Почему младенцы умнее, чем все привыкли думать
Что мы знаем о детях? Они милые, они кричат, а иногда их крик похож на голос Брюса Уиллиса. К тому же они очень умные. Конечно, каждый родитель думает, что его ребенок гений, но, по правде сказать, все дети действительно довольно смышленые. Они могут различать эмоции, делать логические выводы и даже понимать абстрактные понятия. Во многих отношениях, они не так сильно отличаются от взрослых. Разве что своими размерами.
10. Младенцы могут понимать мысли других людей
Прежде чем начать, мы должны рассказать, как ученые «берут интервью» у младенцев. Как вы, возможно, уже заметили, дети не очень склонны к ведению бесед, поэтому ученые полагаются на другие методы, позволяющие им понимать поведение ребенка. Так, при проведении экспериментов, исследователи внимательно следят за тем, как долго дети смотрят на какой-нибудь объект. Если ребенок сталкивается с чем-то удивительным или запутанным, то он будет смотреть на него в течение очень длительного времени. Имейте это в виду, пока мы будем прорабатывать данный список.
Всем давно известно, что дети не осознают, что другие люди могут иметь другие мысли и эмоции, отличные от их собственных. Тем не менее, с каждым новым открытием в области исследования новорожденных (что происходит практически ежедневно), исследователи все лучше и лучше изучают способность младенцев понимать мысли других людей.
Агнеш Ковач из Венгерской академии наук в Будапеште провела эксперимент на 56-ти семимесячных детях. Они смотрели мультфильмы, в которых персонаж, похожий на Смурфа, наблюдал за тем, как по столу катится шар. Иногда, он останавливался рядом с прямоугольной коробкой. Тем не менее, после того, как персонаж уходил, озорной мячик начинал двигаться за пределы экрана. Младенцы видели и знали, что мяча уже нет на месте, пока герой где-то гулял за пределами экрана.
Когда папа Смурф вернулся и обнаружил, что мяч исчез (драматически сдвинув в сторону прямоугольную коробку), младенцы выглядели удивленными. Они смотрели во все глаза на экран, даже несмотря на то, что знали, что мячик давно укатился. Исследователи предполагают, что подобное проявление неверия вызвано способностью детей каким-то образом понимать внутреннее состояние экранного героя. Они реагировали на его реакцию. И они, несомненно, понимали, что он чувствовал в тот момент.
Ковач не какой-то там психолог-жулик стремящийся поломать всю систему взглядов на развитие детей. Аналогичный тест был проведен в 2011 году доцентом Миссурийского университета, Юан Ло, он показал точно такие же результаты, как и исследования, проведенные им в 2005 и 2007 годах. Так что, возможно, мы слишком критически относимся к младенцам. Может быть, они действительно знают все наши мысли… Что означает, эти маленькие вредины точно знают, что делают, когда начинают кричать посереди ночи.
9. Младенцы могут отделить нормальную речь от тарабарщины
Если вы не Хакамада, то вполне вероятно, что не можете говорить в точности как ребенок. Несмотря на то, что дети не могут высказаться в свою защиту, они определенно могут различать фактическое слова и выдуманную взрослыми околесицу.
Афина Вэлоуманос из Нью-Йоркского университета включала серию специальных звуковых записей для группы девятимесячных младенцев. В них вошел широкий спектр шумов, которые условно можно разделить на четыре части. В первой дети слышали женский голос, говорящий такие слова, как «грузовик» и «ужин». Во второй они слышали голос попугая имитирующего человеческую речь. В третьей и четвертой детки слушали человеческие неречевые звуки (как например, першение в горле, свист) и просто шум попугаев. Они сосредоточено слушали эту эклектичную запись, пока им показывали фотографии шахматных досок, человеческих лиц и чашек (в основном, это была практически авангардистская выставка картин).
Судя по тому, как долго дети всматривались в то или иное изображение, ученые могли оценить, насколько дети понимали услышанные ими звуки. Например, когда дети слышали слова, сказанные человеком, они смотрели на фотографии в течение длительного времени. Они без проблем идентифицировали голос реального человека. Что касается человеческих звуков, то когда младенцы слышали всевозможные кашляющие звуки, они вообще не обращали никакого внимания на изображения, показываемые им на экране. Но малыши точно могли легко определить разницу между осознанной речью и полнейшим бредом.
Тем не менее, все стало сложнее, когда заговорил попугай. Если младенцы слышали, как птица говорила такие слова, как «два» или «хлеб», глядя на фотографии лиц или чашек, они точно знали, что услышали нормальную речь, даже если она не была человеческой. Но когда человеческие образы заменили абстрактной шахматной доской, младенцы не смогли отличить имитацию человеческой речи, которую издает попугай и его природный свист. Так, что в принципе, если вы хотите поиграть в интеллектуальные игры со своим ребенком, купите домой птицу.
8. Младенцы понимают особенности организма у животных
Интересно, когда люди впервые поняли, что все существа, большие и малые, имеют внутри себя кишечник и прочие органы? Можно ли эту информацию назвать открытием, или, может быть, мы всегда об этом знали? По данным исследователей из Иллинойского университета, это данные давно есть в нашем мозгу. Спросите у любого ребенка.
Профессор Рене Байяржон и аспирант Пейпей Сетох верят, что маленькие детки понимают основные физические и психологические факты. Например, если ребенок видит, как что-то передвигается самостоятельно и реагирует на окружающую обстановку, он принимает, что этот объект жив. Интересуясь тем, могут ли дети также понимать биологическое строение живых существ, они дали группе малышей восьмимесячного возраста разные игрушки, а затем поломали их пополам. Если игрушка до этого казалась им самоходной и активной (произносящей звуки), младенцы были озадачены. В итоге они смотрели на ее полые внутренности в течение длительного времени, озадаченные тем, как двигающийся, шумный объект может не иметь внутренних органов.
Во время второго теста, ребятишкам давали предметы, покрытые мехом. Считается, что в восемь месяцев большинство детей знают, что «мех» означает «животное», поэтому исследователи завернули банки в бобровые шкурки и прокатили их мимо детей. Однако когда оказалось, что банки пустые, малыши смотрели и смотрели на них, не в силах отвести глаза. Они не могли понять, куда же девалось все мягкое содержимое? С другой стороны, они не были удивлены тем, что обычные банки были полыми.
Оставляя в стороне столь милый эксперимент, проект Байяржона и Сетоха пролил интересный свет на историю человечества как вида. Вероятно, люди имеют врожденное понимание того, что у животных должны быть органы. Это нужно им для того, чтобы выжить. В эпоху охотников-собирателей, такие знания помогали понимать разницу между живыми существами и неодушевленными предметами. Например, если вы знаете, что у оленя есть сердце, то можете пронзить его копьем и съесть. И, если вы ударите волка дубинкой по голове, то сможете сохранить себя от возможности стать его ужином.
7. Младенцы могут чувствовать, когда их родители злятся
Когда в семье есть дети, обстановка в доме иногда может становиться просто невыносимой. Тем не менее, когда вы в следующий раз захотите, что-то бурно «обсудить» с супругом, вы, вероятно, захотите выйти куда-нибудь и не устраивать сцен на глазах у детей. Оказывается, малыши (даже спящие младенцы) чувствуют, когда их родители злятся, а потому сердитые мамы и папы могут нанести вред их психологическому развитию.
В 2013 году исследователи из Орегонского университета попросили группу матерей ответить на вопросы о том, как часто они ссорятся со своими мужьями. После проведения соцопроса, мамы убаюкали своих младенцев, а затем положили их спать внутри МРТ. Так как машина жужжит и стукает, деткам одели на голову наушники, чтобы ничто не нарушало их сон. Пока они дремали, ученые проиграли запись мужского голоса, произносящего сущий бред. Тем не менее, иногда этот голос был счастлив, иногда нейтральный, и иногда бранился. Все это время ученые наблюдали за активностью мозга ребенка, изменяющуюся в зависимости от характера кровотока.
Когда исследование было закончено, ученые установили, что младенцы из «шумных» семей реагировали на сердитый голос совершенно не так, как дети из более «мирных» домов. Младенцы, чьи родители часто ссорятся между собой, проявляли куда более сильную реакцию на запись разъяренного голоса, особенно этой было заметно в областях мозга, связанных со стрессовой реакцией и регуляцией эмоций. Даже во сне, младенцы могут ощущать враждебность между родителями, и их мозг отреагировал на это очень отрицательно.
Хотя они еще не совсем уверены в этом, психологи опасаются, что дети, часто слушающие в раннем возрасте бранящихся родителей, могут вырасти более тревожными и подверженными стрессу, чем другие дети. Так что помните, родители, в следующий раз, когда вы захотите потренировать свои голосовые связки, ребенок будет все слышать.
6. Младенцы могут учить песни, еще до своего рождения
Вы, наверное, видели мам, которые кладут наушники на свой живот, чтобы их, еще не рождённые детки могли послушать Моцарта. Хотя, такой музыкальный эксперимент не может помочь в рождении вундеркинда по типу талантливого Амадея, все-таки есть некоторые доказательства того, что прослушивание музыки действительно полезно для детей во время их внутриутробного развития. По мнению исследователей из Хельсинкского университета, музыка может помочь в таких ключевых областях, как развитие речи. Еще более захватывающим открытием, является то, что младенцы имеют естественный музыкальный слух и помнят песни, которые слышали в утробе матери.
В 2013 году ученые из Хельсинки попросили 12 матерей включать детскую песенку «Мерцай, мерцай маленькая звездочка!» для своих утробных плодов пять раз в неделю, в то время как другая контрольная группа из 12 будущих мам часто пропускала ежедневные музыкальные сеансы. После родов мамы принесли ученым своих младенцев для проверки. С помощью ЭЭГ, ученые измеряли активность мозга младенцев, в то время как они слушали эту колыбельную. Ученые выяснили, что дети, которые слушали мелодии Моцарта еще в утробе матери, по-прежнему узнавали их даже после рождения. Фактически, они продолжали узнавать их вплоть до четырех месяцев.
Это говорит о том, что человеческий мозг является удивительным органом. И, кроме того, это также доказывает, вы должны быть осторожны, если захотите что-то пропеть своим деткам еще до родов, иначе ваш ужасный голос застрянет в их голове на довольно длительное время.
5. Младенцы могут выражать сочувствие
Не принимая во внимание психопатов, можно смело сказать, что сочувствие является одним из самых основных человеческих эмоций. Определяемое как «чувство заботы о других», оно помогает нам понимать боль и страдание окружающих нас людей. Оно является основой любого вида (законной) благотворительности на планете. И по данным исследователей из Киотского университета - это то, что мы начинаем чувствовать в еще очень молодом возрасте.
В 2013 году команда ученых под руководством Седзи Итакура разделила 40 младенцев на две группы, а затем включила им несколько довольно смешных фильмов. Первая группа увидела кино, где вредоносный синий шар преследовал желтый куб, двигаясь вокруг комнаты. Несмотря на попытки преследуемой жертвы к бегству, мяч неоднократно ударял бедный куб, пока полностью не разбил его об стену. Дети во второй группе тоже наблюдали подобную картину, только на этот раз, геометрические фигуры никогда не прикасались друг к другу.
После этого детям вручили игрушки, синий шар и желтый куб. Малыши из второй группы, что смотрели фильм, избавленный от насилия, не выказали предпочтения ни одной из игрушек. Тем не менее, малыши из первой группы, наблюдающие ранее за злобным убийством, выбрали куб, ставший жертвой (а точнее, 9 из 10 детей). Но как именно дети выразили сочувствие к пострадавшей фигурке? Или как они показали свое презрение к плохому шару?
Чтобы выяснить это, исследователи провели второй эксперимент. Они показали еще двадцати четырем (другим) младенцам фильм, где задиристая геометрическая фигурка избила более слабую и беззащитную фигуру. Только на этот раз, здесь был дополнительный герой - красный цилиндр, который просто стоял и ничего не делал. После коротенького кино, двум группам детей были предложены два различных набора игрушек. Первая группа получила фигурку «плохого» персонажа и нейтральный красный цилиндр. Второй группе была предложена «жертва» и красный свидетель ее страданий. В первой группе, дети в подавляющем большинстве выбрали цилиндр. Тем не менее, во второй группе, почти все малыши выбрали «жертву». В принципе, даже когда «злодея» не было рядом, дети хотели играть именно с той игрушкой, которая страдала в только что увиденном ими фильме. Этим они выказали симпатию к жертве. Что касается тех деток, которые выбрали «плохих» персонажей, ну, они, возможно, в конечном итоге окажутся в какой-нибудь статье о серийных убийцах.
4. Младенцы могут размышлять
По правде сказать, новорожденные вовсе не заинтересованы в изучении философии. Большинство их них даже не могут написать что-то вразумительное о разнице между Платоном и Аристотелем. Тем не менее, несмотря на их нерадивый подход к получению новых знаний, Джош Тененбаум из Массачусетского технологического института считает, что младенцы в действительности довольно умело делают выводы. На самом деле, он утверждает, будто годовалые дети настоящие эксперты в составлении логических предположений о том, как устроен мир. Они даже выражают удивление, когда некоторые вещи не совпадают с их ожиданиями.
В своем эксперименте, Тененбаум проиграл видео для группы однолеток, где изображался контейнер полный ярких шаров. Трое из них были синие, а один красный, все они счастливо подпрыгивали, а затем ученый внезапно закрывал экран. Пока дети не могли видеть, что происходит на видео, все шары были убраны из контейнера. Когда ученый отошел, вуаля – детки увидели, что некоторые объекты исчезли.
Что является тут самым захватывающим так это то, что испытуемые по-разному реагировали на такую внезапную перемену в зависимости от того, что исчезало на экране, и как долго был закрыт телевизор. Если экран был заблокирован в течение 0,4 секунды и исчезали самые дальние от контейнера объекты, младенцы были сбиты с толку. Как же мяч на заднем плане мог пропасть в первую очередь? Однако если ученые закрывали экран в течение двух секунд, дети вообще не были удивлены тем, что исчезал какой-нибудь объект. В конце концов, они понимали, что прошло достаточно много времени для того, чтобы он успел укатиться. Единственным исключением тут стало то, когда пропадал красный шар, ведь он сильно отличался от всех остальных мячей.
Так что, похоже, что дети в этом возрасте все как один имеют четкое представление о логике. И уже, вероятно, не за горами то время, когда они прочитают «Рассуждение о методе», но давайте не будем ставить Декарта впереди лошади.
3. Младенцы понимают числа
В мире есть два типа людей: те, кто любит математику, и те, кто ненавидит ее. Математика является жизненно важной частью повседневной жизни, и наше понимание чисел отделяет нас от любого другого существа на планете. В то время как животные могут вести подсчет простых чисел (обезьяны могут даже сосчитать деньги), только люди используют символы для представления чисел (например, «два» или «2»). Тем не менее, это ставит нас перед интересным вопросом: являются ли эти знания тем, что мы узнаем от наших учителей, или мы родились с ними?
В 2009 году Вероника Изард из Гарварда решила ответить на этот вопрос, экспериментируя с 16-тью новорожденными, и говоря о новорожденных, мы подразумеваем младенцев от 7 до 100 часов от роду. Изард начала свой тест, включив голосовую запись устных слогов. Например, младенцы могли услышать звук «рааа» пять раз подряд, а затем услышать «ра» 10 раз. После этого дети прослушивали подобные записи, просматривая фотографии геометрических форм. На карточках были изображены либо пять кругов, либо 10 треугольников. Поразительно, но большинство детей дольше всего обращали внимание на те карточки, где отображалось такое же количество форм, сколько и слогов на записи.
Исследование Изард доказывает, что младенцы имеют врожденное восприятие чисел. Они могут считать еще до того, как научатся говорить. Однако, не все дети равны. Некоторые из них лучше в распознавании чисел, чем другие, и есть большая вероятность того, что эти умники вырастут с лучшими математическими навыками.
2. Младенцы обладают самосознанием
За исключением случаев серьезного заболевания, люди осознают положение их собственного тела в окружающем пространстве. Мы понимаем, где мы находимся по отношению к другим объектам и то, как мы взаимодействуем с окружающими нас вещами. Но как насчет детей? Обладают ли они самосознанием? Понимают ли они разницу между собой и окружающими людьми?
В надежде найти ответ, Мария Лаура Филиппетти из Лондонского университета поработала с 40 новорожденными в возрасте от 12 часов до четырех дней. В эксперименте использовались экран телевизора, кисть и один забавный трюк. Он известный как «иллюзия резиновой руки», во время которой исследователь поглаживает руку человека, скрытую от его взора. В то же время, испытуемому предлагается погладить видимую ему резиновую руку. Одновременные поглаживая двух рук, заставляют человека вдруг подумать, что резиновый предмет это его собственная рука. Хотя столь увлекательный трюк хорошая уловка для скучных вечеринок (если вам посчастливилось иметь с собой запасной протез человеческой конечности), Филиппетти решила немного изменить эту иллюзию для своей младшей аудитории.
Она позволили младенцам посмотреть короткометражный фильм, где лицо ребенка раскрашивали кистью. Пока дети следили за этой интересной процедурой на экране, Филиппетти тоже стала водить кисточкой по лицу одного из младенцев. Иногда ее штрихи были такими же, как в телевизоре, а иногда задерживались на несколько секунд, отставая от событий в кино. Когда все было сказано и сделано, Филиппетти обнаружила, что младенцы неправильно воспринимали происходящее в тот момент, когда штрихи реальной кисти производились параллельно с действиями на экране.
Однако когда прикосновения кисти к лицу происходили чуть позже, или когда фильм начал транслироваться в обратном порядке, младенцы начали ощущать разницу между собой и детьми на экране. Хотя исследование было успешным, мы надеется, что у тех младенцев впоследствии не наблюдался иррациональный страх перед кисточками.
1. Младенцы могут отличить злых и дружелюбных собак
С незапамятных времен длится эпическая война между собаками и детьми. Малыши безжалостно тянут их за хвосты и уши, а псы в ответ оскаливают пасти, полные острых зубов. Тем не менее, младенцы могут победить в этой смертельной игре «ребенок против собаки». Мало того, что они имеют достойную им замену (т.е. родителей), они очень хорошо понимают эмоции милых песиков, и это ключевое свойство защищает их от атак со стороны собак.
Во главе с Россом Флорном, исследователи из Университета Бригама Янга провели эксперимент на 128 младенцах в возрасте от 6 до 24 месяцев. Эти дети, которые ранее имели незначительное (или вообще не имели такового) знакомство с собаками, были усажены перед двумя очень разными фотографиями. На одной из них была изображена дружелюбная собачка с высунутым языком и виляющим хвостом, а на другой был видна до жути неприятная охотничья собака с обнаженными, острыми как бритва клыками. Поначалу дети не отдали предпочтения ни одному изображению, но заметно оживились, когда ученые включили соответствующие звуковые эффекты - счастливый лай и сердитое рычание. Каждый раз, когда малыши слышали рычание или лай, они реагировали правильно, поворачиваясь в сторону изображения соответствующей собаки.
Что действительно интересно, дети реагировали по-разному в зависимости от возраста. Например, когда ученые проиграли сердитый звук, малыши шестимесячного возраста очень долго смотрели на свирепую собаку. В случае же с 24-месячными карапузами, так они просто посмотрели на правильную картинку на несколько секунд, а затем переключились на что-нибудь более интересное. А для детей старшего возраста это было простым умозаключением, что было настолько очевидно, потому как они не стали тратить на определение собак хоть сколько-нибудь своего времени. Будем надеяться, что впредь они будут уделять этому вопросу больше внимания, если столкнутся где-нибудь с реальной собакой.
Что мы знаем о детях? Они милые, они кричат, а иногда их крик похож на голос Брюса Уиллиса. К тому же они очень умные. Конечно, каждый родитель думает, что его ребенок гений, но, по правде сказать, все дети действительно довольно смышленые. Они могут различать эмоции, делать логические выводы и даже понимать абстрактные понятия. Во многих отношениях, они не так сильно отличаются от взрослых. Разве что своими размерами.
10. Младенцы могут понимать мысли других людей
Прежде чем начать, мы должны рассказать, как ученые «берут интервью» у младенцев. Как вы, возможно, уже заметили, дети не очень склонны к ведению бесед, поэтому ученые полагаются на другие методы, позволяющие им понимать поведение ребенка. Так, при проведении экспериментов, исследователи внимательно следят за тем, как долго дети смотрят на какой-нибудь объект. Если ребенок сталкивается с чем-то удивительным или запутанным, то он будет смотреть на него в течение очень длительного времени. Имейте это в виду, пока мы будем прорабатывать данный список.
Всем давно известно, что дети не осознают, что другие люди могут иметь другие мысли и эмоции, отличные от их собственных. Тем не менее, с каждым новым открытием в области исследования новорожденных (что происходит практически ежедневно), исследователи все лучше и лучше изучают способность младенцев понимать мысли других людей.
Агнеш Ковач из Венгерской академии наук в Будапеште провела эксперимент на 56-ти семимесячных детях. Они смотрели мультфильмы, в которых персонаж, похожий на Смурфа, наблюдал за тем, как по столу катится шар. Иногда, он останавливался рядом с прямоугольной коробкой. Тем не менее, после того, как персонаж уходил, озорной мячик начинал двигаться за пределы экрана. Младенцы видели и знали, что мяча уже нет на месте, пока герой где-то гулял за пределами экрана.
Когда папа Смурф вернулся и обнаружил, что мяч исчез (драматически сдвинув в сторону прямоугольную коробку), младенцы выглядели удивленными. Они смотрели во все глаза на экран, даже несмотря на то, что знали, что мячик давно укатился. Исследователи предполагают, что подобное проявление неверия вызвано способностью детей каким-то образом понимать внутреннее состояние экранного героя. Они реагировали на его реакцию. И они, несомненно, понимали, что он чувствовал в тот момент.
Ковач не какой-то там психолог-жулик стремящийся поломать всю систему взглядов на развитие детей. Аналогичный тест был проведен в 2011 году доцентом Миссурийского университета, Юан Ло, он показал точно такие же результаты, как и исследования, проведенные им в 2005 и 2007 годах. Так что, возможно, мы слишком критически относимся к младенцам. Может быть, они действительно знают все наши мысли… Что означает, эти маленькие вредины точно знают, что делают, когда начинают кричать посереди ночи.
9. Младенцы могут отделить нормальную речь от тарабарщины
Если вы не Хакамада, то вполне вероятно, что не можете говорить в точности как ребенок. Несмотря на то, что дети не могут высказаться в свою защиту, они определенно могут различать фактическое слова и выдуманную взрослыми околесицу.
Афина Вэлоуманос из Нью-Йоркского университета включала серию специальных звуковых записей для группы девятимесячных младенцев. В них вошел широкий спектр шумов, которые условно можно разделить на четыре части. В первой дети слышали женский голос, говорящий такие слова, как «грузовик» и «ужин». Во второй они слышали голос попугая имитирующего человеческую речь. В третьей и четвертой детки слушали человеческие неречевые звуки (как например, першение в горле, свист) и просто шум попугаев. Они сосредоточено слушали эту эклектичную запись, пока им показывали фотографии шахматных досок, человеческих лиц и чашек (в основном, это была практически авангардистская выставка картин).
Судя по тому, как долго дети всматривались в то или иное изображение, ученые могли оценить, насколько дети понимали услышанные ими звуки. Например, когда дети слышали слова, сказанные человеком, они смотрели на фотографии в течение длительного времени. Они без проблем идентифицировали голос реального человека. Что касается человеческих звуков, то когда младенцы слышали всевозможные кашляющие звуки, они вообще не обращали никакого внимания на изображения, показываемые им на экране. Но малыши точно могли легко определить разницу между осознанной речью и полнейшим бредом.
Тем не менее, все стало сложнее, когда заговорил попугай. Если младенцы слышали, как птица говорила такие слова, как «два» или «хлеб», глядя на фотографии лиц или чашек, они точно знали, что услышали нормальную речь, даже если она не была человеческой. Но когда человеческие образы заменили абстрактной шахматной доской, младенцы не смогли отличить имитацию человеческой речи, которую издает попугай и его природный свист. Так, что в принципе, если вы хотите поиграть в интеллектуальные игры со своим ребенком, купите домой птицу.
8. Младенцы понимают особенности организма у животных
Интересно, когда люди впервые поняли, что все существа, большие и малые, имеют внутри себя кишечник и прочие органы? Можно ли эту информацию назвать открытием, или, может быть, мы всегда об этом знали? По данным исследователей из Иллинойского университета, это данные давно есть в нашем мозгу. Спросите у любого ребенка.
Профессор Рене Байяржон и аспирант Пейпей Сетох верят, что маленькие детки понимают основные физические и психологические факты. Например, если ребенок видит, как что-то передвигается самостоятельно и реагирует на окружающую обстановку, он принимает, что этот объект жив. Интересуясь тем, могут ли дети также понимать биологическое строение живых существ, они дали группе малышей восьмимесячного возраста разные игрушки, а затем поломали их пополам. Если игрушка до этого казалась им самоходной и активной (произносящей звуки), младенцы были озадачены. В итоге они смотрели на ее полые внутренности в течение длительного времени, озадаченные тем, как двигающийся, шумный объект может не иметь внутренних органов.
Во время второго теста, ребятишкам давали предметы, покрытые мехом. Считается, что в восемь месяцев большинство детей знают, что «мех» означает «животное», поэтому исследователи завернули банки в бобровые шкурки и прокатили их мимо детей. Однако когда оказалось, что банки пустые, малыши смотрели и смотрели на них, не в силах отвести глаза. Они не могли понять, куда же девалось все мягкое содержимое? С другой стороны, они не были удивлены тем, что обычные банки были полыми.
Оставляя в стороне столь милый эксперимент, проект Байяржона и Сетоха пролил интересный свет на историю человечества как вида. Вероятно, люди имеют врожденное понимание того, что у животных должны быть органы. Это нужно им для того, чтобы выжить. В эпоху охотников-собирателей, такие знания помогали понимать разницу между живыми существами и неодушевленными предметами. Например, если вы знаете, что у оленя есть сердце, то можете пронзить его копьем и съесть. И, если вы ударите волка дубинкой по голове, то сможете сохранить себя от возможности стать его ужином.
7. Младенцы могут чувствовать, когда их родители злятся
Когда в семье есть дети, обстановка в доме иногда может становиться просто невыносимой. Тем не менее, когда вы в следующий раз захотите, что-то бурно «обсудить» с супругом, вы, вероятно, захотите выйти куда-нибудь и не устраивать сцен на глазах у детей. Оказывается, малыши (даже спящие младенцы) чувствуют, когда их родители злятся, а потому сердитые мамы и папы могут нанести вред их психологическому развитию.
В 2013 году исследователи из Орегонского университета попросили группу матерей ответить на вопросы о том, как часто они ссорятся со своими мужьями. После проведения соцопроса, мамы убаюкали своих младенцев, а затем положили их спать внутри МРТ. Так как машина жужжит и стукает, деткам одели на голову наушники, чтобы ничто не нарушало их сон. Пока они дремали, ученые проиграли запись мужского голоса, произносящего сущий бред. Тем не менее, иногда этот голос был счастлив, иногда нейтральный, и иногда бранился. Все это время ученые наблюдали за активностью мозга ребенка, изменяющуюся в зависимости от характера кровотока.
Когда исследование было закончено, ученые установили, что младенцы из «шумных» семей реагировали на сердитый голос совершенно не так, как дети из более «мирных» домов. Младенцы, чьи родители часто ссорятся между собой, проявляли куда более сильную реакцию на запись разъяренного голоса, особенно этой было заметно в областях мозга, связанных со стрессовой реакцией и регуляцией эмоций. Даже во сне, младенцы могут ощущать враждебность между родителями, и их мозг отреагировал на это очень отрицательно.
Хотя они еще не совсем уверены в этом, психологи опасаются, что дети, часто слушающие в раннем возрасте бранящихся родителей, могут вырасти более тревожными и подверженными стрессу, чем другие дети. Так что помните, родители, в следующий раз, когда вы захотите потренировать свои голосовые связки, ребенок будет все слышать.
6. Младенцы могут учить песни, еще до своего рождения
Вы, наверное, видели мам, которые кладут наушники на свой живот, чтобы их, еще не рождённые детки могли послушать Моцарта. Хотя, такой музыкальный эксперимент не может помочь в рождении вундеркинда по типу талантливого Амадея, все-таки есть некоторые доказательства того, что прослушивание музыки действительно полезно для детей во время их внутриутробного развития. По мнению исследователей из Хельсинкского университета, музыка может помочь в таких ключевых областях, как развитие речи. Еще более захватывающим открытием, является то, что младенцы имеют естественный музыкальный слух и помнят песни, которые слышали в утробе матери.
В 2013 году ученые из Хельсинки попросили 12 матерей включать детскую песенку «Мерцай, мерцай маленькая звездочка!» для своих утробных плодов пять раз в неделю, в то время как другая контрольная группа из 12 будущих мам часто пропускала ежедневные музыкальные сеансы. После родов мамы принесли ученым своих младенцев для проверки. С помощью ЭЭГ, ученые измеряли активность мозга младенцев, в то время как они слушали эту колыбельную. Ученые выяснили, что дети, которые слушали мелодии Моцарта еще в утробе матери, по-прежнему узнавали их даже после рождения. Фактически, они продолжали узнавать их вплоть до четырех месяцев.
Это говорит о том, что человеческий мозг является удивительным органом. И, кроме того, это также доказывает, вы должны быть осторожны, если захотите что-то пропеть своим деткам еще до родов, иначе ваш ужасный голос застрянет в их голове на довольно длительное время.
5. Младенцы могут выражать сочувствие
Не принимая во внимание психопатов, можно смело сказать, что сочувствие является одним из самых основных человеческих эмоций. Определяемое как «чувство заботы о других», оно помогает нам понимать боль и страдание окружающих нас людей. Оно является основой любого вида (законной) благотворительности на планете. И по данным исследователей из Киотского университета - это то, что мы начинаем чувствовать в еще очень молодом возрасте.
В 2013 году команда ученых под руководством Седзи Итакура разделила 40 младенцев на две группы, а затем включила им несколько довольно смешных фильмов. Первая группа увидела кино, где вредоносный синий шар преследовал желтый куб, двигаясь вокруг комнаты. Несмотря на попытки преследуемой жертвы к бегству, мяч неоднократно ударял бедный куб, пока полностью не разбил его об стену. Дети во второй группе тоже наблюдали подобную картину, только на этот раз, геометрические фигуры никогда не прикасались друг к другу.
После этого детям вручили игрушки, синий шар и желтый куб. Малыши из второй группы, что смотрели фильм, избавленный от насилия, не выказали предпочтения ни одной из игрушек. Тем не менее, малыши из первой группы, наблюдающие ранее за злобным убийством, выбрали куб, ставший жертвой (а точнее, 9 из 10 детей). Но как именно дети выразили сочувствие к пострадавшей фигурке? Или как они показали свое презрение к плохому шару?
Чтобы выяснить это, исследователи провели второй эксперимент. Они показали еще двадцати четырем (другим) младенцам фильм, где задиристая геометрическая фигурка избила более слабую и беззащитную фигуру. Только на этот раз, здесь был дополнительный герой - красный цилиндр, который просто стоял и ничего не делал. После коротенького кино, двум группам детей были предложены два различных набора игрушек. Первая группа получила фигурку «плохого» персонажа и нейтральный красный цилиндр. Второй группе была предложена «жертва» и красный свидетель ее страданий. В первой группе, дети в подавляющем большинстве выбрали цилиндр. Тем не менее, во второй группе, почти все малыши выбрали «жертву». В принципе, даже когда «злодея» не было рядом, дети хотели играть именно с той игрушкой, которая страдала в только что увиденном ими фильме. Этим они выказали симпатию к жертве. Что касается тех деток, которые выбрали «плохих» персонажей, ну, они, возможно, в конечном итоге окажутся в какой-нибудь статье о серийных убийцах.
4. Младенцы могут размышлять
По правде сказать, новорожденные вовсе не заинтересованы в изучении философии. Большинство их них даже не могут написать что-то вразумительное о разнице между Платоном и Аристотелем. Тем не менее, несмотря на их нерадивый подход к получению новых знаний, Джош Тененбаум из Массачусетского технологического института считает, что младенцы в действительности довольно умело делают выводы. На самом деле, он утверждает, будто годовалые дети настоящие эксперты в составлении логических предположений о том, как устроен мир. Они даже выражают удивление, когда некоторые вещи не совпадают с их ожиданиями.
В своем эксперименте, Тененбаум проиграл видео для группы однолеток, где изображался контейнер полный ярких шаров. Трое из них были синие, а один красный, все они счастливо подпрыгивали, а затем ученый внезапно закрывал экран. Пока дети не могли видеть, что происходит на видео, все шары были убраны из контейнера. Когда ученый отошел, вуаля – детки увидели, что некоторые объекты исчезли.
Что является тут самым захватывающим так это то, что испытуемые по-разному реагировали на такую внезапную перемену в зависимости от того, что исчезало на экране, и как долго был закрыт телевизор. Если экран был заблокирован в течение 0,4 секунды и исчезали самые дальние от контейнера объекты, младенцы были сбиты с толку. Как же мяч на заднем плане мог пропасть в первую очередь? Однако если ученые закрывали экран в течение двух секунд, дети вообще не были удивлены тем, что исчезал какой-нибудь объект. В конце концов, они понимали, что прошло достаточно много времени для того, чтобы он успел укатиться. Единственным исключением тут стало то, когда пропадал красный шар, ведь он сильно отличался от всех остальных мячей.
Так что, похоже, что дети в этом возрасте все как один имеют четкое представление о логике. И уже, вероятно, не за горами то время, когда они прочитают «Рассуждение о методе», но давайте не будем ставить Декарта впереди лошади.
3. Младенцы понимают числа
В мире есть два типа людей: те, кто любит математику, и те, кто ненавидит ее. Математика является жизненно важной частью повседневной жизни, и наше понимание чисел отделяет нас от любого другого существа на планете. В то время как животные могут вести подсчет простых чисел (обезьяны могут даже сосчитать деньги), только люди используют символы для представления чисел (например, «два» или «2»). Тем не менее, это ставит нас перед интересным вопросом: являются ли эти знания тем, что мы узнаем от наших учителей, или мы родились с ними?
В 2009 году Вероника Изард из Гарварда решила ответить на этот вопрос, экспериментируя с 16-тью новорожденными, и говоря о новорожденных, мы подразумеваем младенцев от 7 до 100 часов от роду. Изард начала свой тест, включив голосовую запись устных слогов. Например, младенцы могли услышать звук «рааа» пять раз подряд, а затем услышать «ра» 10 раз. После этого дети прослушивали подобные записи, просматривая фотографии геометрических форм. На карточках были изображены либо пять кругов, либо 10 треугольников. Поразительно, но большинство детей дольше всего обращали внимание на те карточки, где отображалось такое же количество форм, сколько и слогов на записи.
Исследование Изард доказывает, что младенцы имеют врожденное восприятие чисел. Они могут считать еще до того, как научатся говорить. Однако, не все дети равны. Некоторые из них лучше в распознавании чисел, чем другие, и есть большая вероятность того, что эти умники вырастут с лучшими математическими навыками.
2. Младенцы обладают самосознанием
За исключением случаев серьезного заболевания, люди осознают положение их собственного тела в окружающем пространстве. Мы понимаем, где мы находимся по отношению к другим объектам и то, как мы взаимодействуем с окружающими нас вещами. Но как насчет детей? Обладают ли они самосознанием? Понимают ли они разницу между собой и окружающими людьми?
В надежде найти ответ, Мария Лаура Филиппетти из Лондонского университета поработала с 40 новорожденными в возрасте от 12 часов до четырех дней. В эксперименте использовались экран телевизора, кисть и один забавный трюк. Он известный как «иллюзия резиновой руки», во время которой исследователь поглаживает руку человека, скрытую от его взора. В то же время, испытуемому предлагается погладить видимую ему резиновую руку. Одновременные поглаживая двух рук, заставляют человека вдруг подумать, что резиновый предмет это его собственная рука. Хотя столь увлекательный трюк хорошая уловка для скучных вечеринок (если вам посчастливилось иметь с собой запасной протез человеческой конечности), Филиппетти решила немного изменить эту иллюзию для своей младшей аудитории.
Она позволили младенцам посмотреть короткометражный фильм, где лицо ребенка раскрашивали кистью. Пока дети следили за этой интересной процедурой на экране, Филиппетти тоже стала водить кисточкой по лицу одного из младенцев. Иногда ее штрихи были такими же, как в телевизоре, а иногда задерживались на несколько секунд, отставая от событий в кино. Когда все было сказано и сделано, Филиппетти обнаружила, что младенцы неправильно воспринимали происходящее в тот момент, когда штрихи реальной кисти производились параллельно с действиями на экране.
Однако когда прикосновения кисти к лицу происходили чуть позже, или когда фильм начал транслироваться в обратном порядке, младенцы начали ощущать разницу между собой и детьми на экране. Хотя исследование было успешным, мы надеется, что у тех младенцев впоследствии не наблюдался иррациональный страх перед кисточками.
1. Младенцы могут отличить злых и дружелюбных собак
С незапамятных времен длится эпическая война между собаками и детьми. Малыши безжалостно тянут их за хвосты и уши, а псы в ответ оскаливают пасти, полные острых зубов. Тем не менее, младенцы могут победить в этой смертельной игре «ребенок против собаки». Мало того, что они имеют достойную им замену (т.е. родителей), они очень хорошо понимают эмоции милых песиков, и это ключевое свойство защищает их от атак со стороны собак.
Во главе с Россом Флорном, исследователи из Университета Бригама Янга провели эксперимент на 128 младенцах в возрасте от 6 до 24 месяцев. Эти дети, которые ранее имели незначительное (или вообще не имели такового) знакомство с собаками, были усажены перед двумя очень разными фотографиями. На одной из них была изображена дружелюбная собачка с высунутым языком и виляющим хвостом, а на другой был видна до жути неприятная охотничья собака с обнаженными, острыми как бритва клыками. Поначалу дети не отдали предпочтения ни одному изображению, но заметно оживились, когда ученые включили соответствующие звуковые эффекты - счастливый лай и сердитое рычание. Каждый раз, когда малыши слышали рычание или лай, они реагировали правильно, поворачиваясь в сторону изображения соответствующей собаки.
Что действительно интересно, дети реагировали по-разному в зависимости от возраста. Например, когда ученые проиграли сердитый звук, малыши шестимесячного возраста очень долго смотрели на свирепую собаку. В случае же с 24-месячными карапузами, так они просто посмотрели на правильную картинку на несколько секунд, а затем переключились на что-нибудь более интересное. А для детей старшего возраста это было простым умозаключением, что было настолько очевидно, потому как они не стали тратить на определение собак хоть сколько-нибудь своего времени. Будем надеяться, что впредь они будут уделять этому вопросу больше внимания, если столкнутся где-нибудь с реальной собакой.
Еще на тему
0.0
