«Человек не пытается разглядеть хорошее, а сразу видит плохое», — написал 10-классник в сочинении«Тв / учитель :: сочинение :: школа :: завали ебало

а практику разбирал? многим рабочим удалось в СССР через суд да с тем кодексом свои права отстоять?
кстати, странно, что вы разбирали именно Трудовой Кодекс - его в СССР не было.

Нет, несогласным быть можно, но сложно, нужно привести "аргументы", то есть отсылки на другие произведения с такой же позицией, а их поди найди ещё

Ох, помню как мне в 9ом классе устроили разнос на целый урок перед всеми одноклассниками за то, что сочинение начал с фразы "По-моему мнению ..." м закончил "... но это только моё мнение".

Люди, как некая разновидность сложноорганизованных приматов, ни психологически, ни социально, ни эмоционально нихрена не развились с каменного века.
Для сравнения:

Первый гоминид задокументирован 3 млн. лет назад. При этом переход из каменного века в бронзовый датируется всего-то 4 или 2,5 тыс лет назад.

Т.е. все поведенческие шаблоны, бессознательные реакции, инстинкты, шаблоны социального поведения, межполовых взаимоотношений и т.д. - формировалось эдак 3 млн. лет.

А вот всей этой "пленочки" из морали, осознанности, восприятия красивого, ответственности, логики и здравомыслия, гуманизма и сострадания - от силы пара тысяч лет.

И это реально - "пленочка" на поверхности огромного пласта, возрастом 3 млн. лет. Поэтому в эктримальных ситуациях, под воздействием настроений толпы, социума - "пленочка" слетает за секунды. И большинство т.н. "людей" в итоге ведут себя ничуть не гуманнее или моральнее австралопитека или кроманьоньца.

Для эволюции (социальной, биологической, видовой и т.д.) пара тысяч лет - не срок. Так что люди всего лишь научились "новым трюкам" - всего лишь адаптация, а под этими масками как были питекантропами так и остались.

Скажи это древней Греции и Римлянам.

Так там подчёркнуто, что ее не устраивает

Из-за формулировки у меня сразу возникла мысль, что в самом задании нужно было рассказать не своё мнение, а пересказать инфу, хз, например из другого источника или вроде того, а ученик вместо этого начал лить свои пространные рассуждения

Нам вполне намеренно не показывают ни в чем состояло задание, ни осную часть "сочинения". Довольно часто, школьник, не читавший книги, в сочинении пишет что по его мнению, автор очень талантливый, а произведение очень понравилось, и что по его мнению каждый школьник должен прочитать эту книжку, которая лучше остальных. Ребенок уверен, что это есть "собственное мнения" (хорошо подделанное), а учитель его учит так не делать, за это снижается оценка.

НУ я это в 7 классе понял, что там мое мнение никого не интересует. Блин и это было 15 лет назад, что сейчас происходит вообще страшно представить.

Блин вот читаю вас и думаю как же мне свезло с учителем, который спокойно поставил норм оценку на сочинении по "преступлению и наказанию" с цитатами на Ницше и мыслями на тему "Раскольников не прав потому что раскололся а не потому что стукнул топором"

они все свое мнение навязывают.
Че хочешь то и пиши, но без "Я", так как меняешь форму повествования сочинения. Это как у психологов который только случают и заставляют самих клиентов найти решения на проблему, т.к. советовать и давать ответы нельзя.

С чего ты взял, что это вообще сочинение? Ты задание видел? Его показали? Или хотя бы текст "сочинения"? О том, что это сочинение известно только со слов сестры. Журналист эти слова проверил? Почему родители потом извинялись за детей? Звонили в районо, просили не наказывать учителя. Может всё-таки потому что паренёк говна на лопате написал, а не своё мнение?

ты охуел своё мнение высказывать, садись два!