Еще на тему
Написано ж тебе: "Учись в эффективном ВУЗе, а не здесь!".
А поцчему Ви таки думаете, шо здесь - неэффэктивна?
обычный Судзуран
У вас эффективность из окон вываливается
Это где у нас такое?
Высшая школа Приватизации и предпринимательства, был ранее такой частный ВУЗ.
Звучит как место, где учат наебывать и воровать. Хорошо учили
Погуглил, нашел этот репортаж. Судя по тому, что задерживали за работникам - и вправду, либо проворовались, либо управление вообще никакое было
Та везде. Было закрыто 60% вышек и техничек. В частности по причине банального отсутствия материально технической базы и специалистов. Хуй положенный на науку оказался тяжелее прочности несущих конструкций системы образования. Я еще в нулевых по всей восточной части Сибири устраивал рейды на заброшки в поиске раритетных СВЧ деталей чтобы продлевать жизнь аппаратных стратегической связи. Хз чо с ними....после 2016 года я не в бизнесе. Потому что хуй положили и на статегическую связь.
Интересно а в корпусе бибилиотеки могли остаться книги?
А нахуй нужна эта макулатура? Тебе интересны системы торможения подвижного состава или теория усилителей сигнала на лампах?
Про последнее, вполне. Нормальной литературы по лампам почти и нет. Вот совсем. Люди, чутка знакомые с темой электротехники краем уха слышали про стержневые лампы. Даже статья на вики есть. Махонькая. И ВСЁ. Я учился в Речном училище. И нам там преподавали электротехнику. Курсом. Про лампы от силы 4 лекции было. По учебникам, перепечатанным с оригинала 30-х годов. И всё. Остальное - секретность. Прям совсем. У меня есть книга. Почти методичка по толщине, только в твердом переплёте. Там чутка схем на лампах и переходе с них на транзисторы полевые и далее. 46 штук. Учебник 1956 года. И это при том, что сами лампы вполне себе используются и даже производятся. КТО их ставит и ГДЕ этому учат, вопрос вопросов. Так что я не сильно удивлюсь, если узнаю про подземные вузы и технари с режимом Сов.Секретно.
Обычные радиошараги (нртк например)
Там я тоже был. Такая же фигня. Древние учебники 50-х. И тех мало. И в них в основном: 1 глава - сначала были лампы большие и для освещения. Но тут поковырялся Эдиссон. 2 глава - Радиотелеграф размером с вагон поезда. Можно ставить на корабли. 3 глава - Лампы стали меньше. Появление радиостанции 71тк. 4 глава - Лосев из Ленинграда придумал диод. Попытки утрамбовать 71 тк в самолёт. 5 глава - Появились станции поменьше. Попытка упихать уже их увенчалась успехом - они влезли. Но сбиваются настройки. 6 глава - Настройки перестали сбиватся. Появился точечный транзистор. 7 глава - А теперь мы будем совмещать лампы и точечные транзисторы. А тут уже и война кончиась. 8 глава - Ну теперь и влазит в самолёты. И даже не сбивается. 9 глава - Появились транзисторы. И стержневые лампы. Нафига? 10 глава - А давайте теперь совмещать вообще всё. И полировать стержневыми лампами. 11 глава - И назовём это всё дублированием. А то вдруг как жахнет ОМП, а лампам пох. 12 глава - Попытка упихать это всё в ракету и соорудить реактивный управляемый боеприпас. Что то и влазит плохо, и ломается как то быстро. 13 глава - Они ими что, стреляют? Вот прям так, без амортизаторов? 14 глава - Попытка сделать самолёт на реактивной тяге с управлением на лампах и транзисторах. Дыблируем и тут. 15 глава - Ух ты, получился Миг 15. Управление дубовое и косяков хватает. 16 глава - Ну кой чего подлатали и стало полегче. А самое смешное в том, что лампы греются так, что позволяют НАШЕМУ летат на 2 км выше, чем забугорному самолёту. Список литературы. И почти ни одной нормальной схемы о радиотехнике на стержневых лампах. Как корова языком.
А внутри такие студенты?
родной химфак
Это биохакер! Это уже биохимия и фармакалогия!
Не только эффективном, но и эффектном!
че-то грустно все это
Отличный комментарий!