Про деньги отдельная тема и очень спорная. Да и частная школа тоже не является раем, как многие думают. Скорее ты меняешь форму бутылки, на которой приходится сидеть. Нужно всегда помнить, что учитель у нас всегда крайний.
Конечно, повесили, ещё в первый год, как пришёл. Так-то у меня опыта уже набежало, доводилось побывать в разных школах, но все равно, до марь-и-ванны, у которой стаж больше, чем моя жизнь, мне далеко. От классного руководства могут отказаться два типа учителей: друзья директора и авторитеты, на которых держится школа. Класс мой нравится, хоть дети и не простые. И до этого были классы, тоже нравились.
Слепоглухонемые люди общаются прикосновениями. Они трогают руками, но не то, что ты подумал, а фигуры из кистей и пальцев. Иногда прикладывают руки и пальцы выше или ниже локтя. Молодой человек был парализован не полностью, а частично, что позволяло ему использовать руки. Опять же весь образовательный процесс больше состоял просто из общения как процесс социализации и реабилитации. Отсюда резонен вопрос, нахрен тогда вообще напрягать школу, когда нужен специалист. Ответ прост: таковы законы. А родители любят при любой возможности воспользоваться правами, чтобы нагнуть раком школу. Но это уже тема отдельного поста. А теперь представьте бедного учителя, который в шоке должен был заниматься таким видом образования. Не знаю, как закончилась историю, думаю, что все спустили на тормозах и медленно забили на этот цирк с прикосновениями. И на моей практике, и на практике моих коллег, когда тебе дают тяжелого ученика с умственной отсталостью, то родители частенько сами сливаются с занятий под предлогами: нет времени, заболели, обосрались и т.д.
Опять же весь образовательный процесс больше состоял просто из общения как процесс социализации и реабилитации. Отсюда резонен вопрос, нахрен тогда вообще напрягать школу, когда нужен специалист. Ответ прост: таковы законы. А родители любят при любой возможности воспользоваться правами, чтобы нагнуть раком школу. Но это уже тема отдельного поста.
А теперь представьте бедного учителя, который в шоке должен был заниматься таким видом образования. Не знаю, как закончилась историю, думаю, что все спустили на тормозах и медленно забили на этот цирк с прикосновениями.
И на моей практике, и на практике моих коллег, когда тебе дают тяжелого ученика с умственной отсталостью, то родители частенько сами сливаются с занятий под предлогами: нет времени, заболели, обосрались и т.д.