был
нет не обязан,больше того ты как бы и в школу ходить не обязан, мотивируешь это семейным обучением и поговоришь с ребенком о главном дома в семье
кстати это реально работает с котами, они реально воспринимают пиздюли как нормальный метод выяснения кто тут главный...щас тут набегут "пшикатели водой" которые отучают котов от всякого вредного бесойобства, вот только когда кот чет не делает зная, что ему пшикнут водой или не делает просто потому, что знает, что нельзя совершенно разная хуйня
если ты используешь хлоргексидин то зачем тебе перекись?
просто они прийомные
ну могут и вертикально делать, еще могут делать горизонтально дугообразно, что бы шрам был менее заметен и можно было под трусы прятать
ясно
где ты там кесарево увидел?
а вообще я бы закончил этот спор еще на том моменте когда ты предположил, что из какого-то знания нельзя получить пользу, ты конечно будешь съезжать с темы(чем ты и занят), но "Ну вот ты ок, живешь в симуляции, дальше что, какую практическую пользу для себя ты вынесешь из этого знания?" до 20-го века вся вселенная была статична и размером с млечный путь, знание было ошибочно? из этого вынесли пользу?
на данном этапе нашего развития мы с высокой долей вероятности можем утверждать, что не живем в компьютерной симуляции, что кажется абсолютно логичным, но к сожалению проверить это нет никакой возможности, а вот про плоскую землю которую ты приплел, можно накидать пруфоф пару тонн, а если они не устроят ты можешь построить ракету и реально посмотреть на землю с высоты
"Ты назвал пользу антинаучным проявлением" в каком месте?
"Да ты охуел" возможно, но именно ты утверждаешь, что одни знания научней других потому что от них нет пользы мне, ну так скажи мне где ты применил знание числа Пи вот прям, что тебе без него ну никак было не обойтись?