А у кого какие истории вспоминаются?
Завтра 25 января - день студента:) В преддверии этого праздника захотелось поделиться какой-нибудь историей студенческих лет. Вообще, студжизнь у меня была не особо богата на памятные события, я совмещала учебу и работу в школе, а еще вела научную работу, в общем, скучным я была студентом. Два забавных момента из летней полевой практики вспоминаются. Когда я была на 3 курсе, после длительного ремонта открылась биостанция моего педа, и всех с 1 по 3 курс туда отправили на месяц. Мы сажали, пололи, делали всякие измерения, экспериментировали с разными удобрениями и т.д. Работы было много, особенно физической, а молодой растущий организм требовал калорий. И вот моя группа углядела грядку с молодой редиской. Мы быстро надергали добычи, да тут же и слопали! И только с последним укусом поняли, что к ботве привязаны веревочки с этикетками - мы сожрали опыт другой группы! Ну, что делать, собрали ботву, аккуратно "посадили" обратно, присыпали места укуса, со стороны посмотрели и... в разные стороны:) Извинились, конечно, потом, но надо было видеть лица студентов, которым мы доказывали, что это крот поел:) "Усё сожрато крапчатым долгоносиком":)
Всем добрый вечер:)
Это в районе Беломорской биостанции МГУ, около острова Великий
Я не защищаю религию как институт. Но священники в горах есть и сейчас, и они в цирке не виноваты
Можно на ты:)
Сочувствую, Док! У меня мама - медсестра, 40 лет стажа. И брат - медбрат, но переучился на инженера медтехники. Держитесь зубами за воздух.
Хороший научрук - это пол-диплома! Как в анекдоте:
Сидит заяц на пеньке и пишет что-то. Подходит к нему лиса:
- Что делаешь, косой?
- Диссертацию пишу.
- О, а тема какая?
- Как зайцы лис едят.
- Ты что, косой, обалдел!
- Ну пойдем в кусты, материалы покажу.
Уходят в кусты, назад только заяц возвращается.
К нему по очереди подходят волк и кабан, ситуация повторяется. Только волку он говорит, что тема "Как зайцы волков едят", а кабану "Как зайцы кабанов едят". И каждый раз из кустов ток заяц выходит.

А за кустами сидит лев.
Мораль: не важно какая у тебя тема, важно - кто твой научный руководитель! :)
Круто, поздравляю!!! От сессии до сессии дожить бы без репрессий:)
Я 5 лет преподавала в вузе разные биологические дисциплины, в том числе сунули мне какой-то стремный предмет, даже названия не помню, и вести его надо было и у экологов, и у философов каких-то, далеких от темы. А я и пургу нести не могу, и как бы я понимаю, что мож у человека вот все на вере и держится. Ну психика у нас такая, не все имеют достаточный уровень самосознания. Скажи такому, что биологический смысл жизни - передача генов (размножение), а по сути нет цели, мы сами ее себе ставим, мы сами себе создаем смысл, мы сами наполняем промежуток из точки А в точку Б, так он либо сам выпилится, либо начнет других выпиливать. Ну такие мы твари, ну с этим надо жить. Я взяла книги Маркова и Докинза, обложилась этнографическими энциклопедиями, и построила курс на размышлении. А философам давала рефераты, подумайте, почему у одних аборигенов дома так построены, а у других - эдак (у одних влажная земля - дожди - сваи нужны, подпорки, а у других - и условия другие), почему у одних такая еда острая (специи не дают портиться еде в жарком климате, убивают бактерий, капсаицин из перца, например), а у других нехватка витаминов, получить их можно только "протушив" рыбу или мясо, в таком ферментированном мясе витамины группы В доступны.