Ты тупой или как? Где ты тут альтернативный метод нашёл? Тут обычная ошибка. Ребёнок незапариваясь просто помножил и всё, особо не думая и не ища альтернативу.

В твоём простом примерчике учитель как скажет так и надо делать, чтобы ты знал все приёмы, а не как дебил решал одним способом. Учитель тебе таким образом показывает один из приёмов которым можно воспользоваться.
Лалка)), какие алгоритмы в геометрии?) Ты ищешь оправдания собственной лени и нежеланием учиться. Далеко ты уйдёшь если все задачи будешь решать одним способом через координаты? Слово "обучение" тебе о чём то говорит?

Значит ты решаешь нихуя не альтернативным методом, а собственно как учат.

Зачем повторять одно и тоже? Приведи же пример в тригонометрии и логарифмах, где ты без знания таблиц решишь быстрее "своим" нестандартным способом. Ты же не сможешь, потому что обычный ленивый балабол, лучше иди уроки делай. Математика в школьной программе самая логичная, интуитивно понятная и простая, что-то там не понимать могут только самые ленивые долбоёбы. И других более рациональных способов решения хуй с два ты придумаешь, потому что поле перепахано не одним столетием.

Без знания наизусть таблиц логарифмов и тригонометрических тождеств, которые в разы сокращают шаги решения, хер ты решишь альтернативным способом короче.

Неплохо шарю и там и там, поэтому аболютно несогласен, либо приведи пример, иначе ты просто хуй.

Математика ахуенна и интересна! Я бы даже сказал самый важный предмет в школе. Кто думает иначе - тупые дибилы, которым лень было домашку делать в школе.
Училку неправой в чём-то не вижу. Всех так учили, но сейчас же так никто решать не будет, выходит боятся нечего. Просто дети слишком тупые. Есть такое понятие как рациональность мышления. Если не давать правила, то более сложные задачи будут решаться в 10 шагов, когда их можно решить в 2. Так что всё норм.

\o

вижу двух парней

Бук гавно.