У меня до сих пор вся линейка
Проигрыватели для пластинок (2 и 3-скоростные), магнитные (для "бобин") 2 типов, кассетные (2 типов), для цифровых дисков штук 5, ну и плюс гибриды (пластинки+бобины, пластинки+кассеты, кассеты+CD)
И почти все в рабочем состоянии (для одного проигрывателя не хватает иглы, а новую сейчас долго покупать)
Ну знаете я тоже не совсем знаю как там что так как у меня не было приставок в детстве. Денег не было чтобы что то такое купить. Да и опасались что телевизор спалим)
Ну как так то?Вот для меня такое совершенно в голову не укладывается.Или это фейк или у пацана реально проблемы с развитием. У меня друг 96 года выпуска и все касетники,видики и т.п. встречал и пользовался. Даже если не пользовался ими в детстве, можно интуитивно сразу разобраться в принципе работы таких устройств.
Можно ещё учитывать тот факт что у нас технологии шли не так быстро вперёд и поэтому даже будучи 96 года выпуска можно было встретить то что где нибудь за бугром уже давным давно забыто
проблема не в годе выпуска конкретного индивидуума.. проблема в его образовании.. варианты образования, основанные на всяких тестах не дают такого развития мозгу, как образование с полноценной мыслительной деятельностью.. в результате появляются поколения, которые интуитивно могут догадаться разве что до нажатия на кнопку
Ты сейчас жопу с пальцем сравнил, у него в руках не осциллограф и вообще не какая нибудь индивидуальная вещь, это вещь делалась для прослушивания любимой музыки взрослым и детям с простым и доступным интерфейсом.
Отвлекусь. Перечитав свой коммент, понял, что его посыл получился совсем другим, а не таким каким я его хотел сделать. Я лишь хотел выразить свою озадаченность комментариями типа "идиот", "дебил" и проч. Как по мне, слишком сильное суждение.
По делу.
Не совсем так. Я попытался сравнить не с осциллографом, а только лишь с кнопкой его включения. И эта кнопка могла быть от чего угодно. И со стороны лаборанта она тоже была "с простым и доступным интерфейсом".
Вообще, как определить степень "простоты и доступности интерфейса"? По мне так "стукнуть как следует" - вот это и есть интуитивно понятный интерфейс. Простой и доступный. Остальное - лишь привычка.
Да ничего нельзя сказать об этих людях. Да, возможно "другой" взгляд... Хорошо, приведу другой пример. Пакетики с сахаром. Когда они только появились, их все открывали так: отрывали с одного конца и высыпали сахар. В том числе и я. И мне это казалось вполне "простым и доступным". Однако, эти пакетики гораздо удобнее использовать просто их "ломая". Теперь мне этот способ кажется "простым и удобным", а отрывание кончика теперь кажется очень неудобным и странным.
"простым и доступным интерфейсом"
Видимо, включение осциллографа - настолько опасная операция, что необходимо сделать её такой нетиповой, да. Как я ещё не убился со своей радиоэлектроникой :-) ?
Так что нет - как раз-таки включение осциллографа (о настройке речи пока нет, хотя тоже не вижу чего-то сверхъественного) по идее должно быть более интуитивно понятным, чем такой ранее не использованный тип "интерфейса".
Правильно, что есть, ибо такового там нет. А насчёт "настолько опасная операция" в осциллографе я повторюсь, плеер и осциллограф РАЗНЫЕ вещи, что бы сравнивать включение одного и другого, некоторые и слова такого не слышали.
Да, но включение (да и интерфейс в целом) в любом случае стоит строить на общепринятых элементах управления, если это возможно. Так что, я считаю - нет, сами методы включения сравнивать вполне корректно :-)
ну моя девятина заводится с ключа, копья до этого заводилась с кривого, а еще я слышал есть какие-то неведомые ламборгини с ферарями с эквалайзерами иммобилайзерами, хуй пойми как их вообще заводить
Если нужен пример кнопки, когда надо потянуть, то, на многих машинах VAG противотуманки включаются, если потянуть переключатель на себя. Причем, выглядит он, как по мне, далеко не очевидно. У меня он немного другой, однако поездив пару лет, могу сказать что теперь этот способ нахожу вполне себе нормальным.
Надо будет попробовать. :)
Можно в копилку добавить заднюю скорость на МКПП: у кого то она нажимается вниз, у кого-то перед первой, у кого-то - за пятой.
Новый Русский (далее НР) купил в салоне мерен новый, на гарантии, уехал через пару дней приезжает - КПП в хлам, ну ему по гарантии все сделали, он уехал. Через пару дней снова приезжает - результат тот же. Ну ему снова все исправили, по гарантии. Ну, а владелец салона не годует, как можно мерс так убивать, за день два, он подходит к НР и говорит: "А можно с тобой поездить? Хочу узнать, как у тебя это получается" -НР да без проблем, садись. Едут, по трасе, НР за рулем, первая передача, вторая, третья, четвертая, пятая, едут уже под 250 И тут НР с диким воплем, а теперь ракета включает заднюю. Занавес.
Сомнения справедливы. Тут вспомнить уже тяжело, какая именно лаба была, но вот, к примеру, актуальный на данный момент список работ. http://internat.msu.ru/structure/chairs/kafedra-fiziki-sunts-mgu/fizicheskij-praktikum/
См.
Задача 3.8 Изучение работы электронного осциллографа (фронтальная задача)
и
Задача 3.10 Измерение индуктивности катушки и наблюдение кривых гистерезиса ферромагнетика
Состав работ скорее всего поменялся, но как минимум петля гистерезиса была. И для её наблюдения использовался осциллограф.
Стоит учесть некоторые факторы:
1. Большинство приборов было советских времен. И вероятно они довольно часто ломались. Вполне возможно эта кнопка не была родной, а была выбрана по методу "из того, что было".
2. Работы выполнялись не по порядку, а согласно распределению. Т.е. не было такого, что вся аудитория выполняет одну работу. В аудитории уже были подготовлены рабочие места и мы просто менялись местами. На каждом занятии новая лаба. И вполне такое могло быть, что эту работу мы выполняли в начале учебного года. Поэтому никто не мог подсказать как включать этот прибор.
3. Я был так называемым "ежом". Т.е. учился в либо в "Е", либо (как в моём случае) в "Ж" классах. И учились мы в этой школе только в 11м классе. Т.е. один год. Другие физ-мат классы "А, Б, В" учились по два года. А так как программа одна и для А,Б,В и для ежей, то часть работ для нас могла быть объединена с другими. И соответсвенно, было бы логично соединить знакомство с осциллографом с наблюдением петли гистерезиса.
Кстати. Ранее, одногодок было больше (если не считать химиков). И были они с буквами Е, Ж, И, К. Что получалось "ёжик". Оттуда и пошло. Позже остались только Е и Ж. т.е. просто "ёж".
Так вот, эти факторы могли повлиять на то, что никто из учащихся не смог мне помочь.
Но у меня и у самого появились сомнения, что это было именно в школе. Возможно это было уже на первом, максимум втором курсе уже в универе. Лабы там были практически те же самые, разве что теоретическая подготовка должна была быть более глубокой. Но ведь сути это не меняет :)
Видел это прикол, но логически:
зачем какать в две ракушки, если есть унитаз?
Как можно соскребсти прилипшее к волосне говно твёрдой ракушкой? Скорее говно по жопе размажется, чем сошкребётся.
Такой осциллограф, т.е. с такой кнопкой, скорее всего был в единственном экземпляре. И скорее всего эту лабу мы делали вдвоём. И скорее всего спрашивали у соседей. Это было давненько. Лет 15 назад. Деталей не помню. А вот эта кнопка мне очень запомнилась.
В нажатом положении она "выключает" - разрывает цепь, а чтобы включить - ее надо немного повернуть по стрелке и она отстреливает назад, на старых "аварийках" был вариант просто тянуть без проворота.
Всё относительно. Старое поколение не может в новой техники, а новое - в старой. Недавно оплачивал счет в банке. Всегда это делал при помощи живого человека. В этот раз пришлось через автомат. Причем, какой-то новый, ибо не в одном банке такого ещё не видел. И вот стоял, залипал в него минут 10. Таким идиотом себя чувствовал...
Не знаю, что у тебя за банк, но вот например налоги в Сбере через терминал сложно платить - интерфейс неочевиден, данные с штрих-кода считываются только частично, часть данных надо вводить вручную, причём не все из них вообще есть в квитанции.
В общем, я думаю, если показать Тёме Лебедеву, то его разорвёт от негодования
Про сбер - сказывается криворукость тех кто софт пишет, я оплачивал за детсад в их терминале, перематерился... Во первых есть раздел "учебные заведения", но сады у них в "госпошлинах", для них видимо очевидно что дошкольное учебное заведение - это пошлина. Все вводится вручную, но это полбеды, месяца два назад нужно было вводить только ИНН , еще какую-то аббревиатуру и данные о ребенке. Сейчас нужно вводить 4 аббревиатуры (примерно 20значные числа) и данные о ребенке. Потом обязательно помимо суммы оплаты нужно указать сумму внесения (!) и услугу для сдачи (например выбрать оператора) моего оператора в списке нет, хотя при рандомном выборе и введении номера переводит все равно правильно... Пока все это набирал, сзади собралась нехилая такая очередь. =)
Ох, нужно было мне в ГАИ пошлину оплатить для постановки на учёт. Банкомат стоит тут же в помещении. Люди стоят и так же по 5 минут роются по всему меню в поисках нужной сточки.
Я включаю поиск по ИНН и Р/С, ввожу строчку с квитанции, и банкомат находит 3 варианта: госпошлины, штрафы и что-то ещё. Время поиска - 10 секунд.
Вывод - неидеально софта в мире много, но своей головой соображать иногда надо - зачастую помогает.
В том то и дело что хоть поиск и есть, но работает он криво (по ИНН искал первым же делом). Другой вопрос зачем было вместо ввода двух данных (ИНН и еще одного 8значного) переделывать на ввод 4 20значных
Да эти банкоматы ебота корявая, сделанная хуесосами кончеными, ну вот серьёзно... Я как ебучий дизайнер тебе это говорю, в 99% банкоматов интерфейс делала ключница блять в лучшем случае.
наверно карты памяти он так же вставляет жопой
Должна же быть хоть капля логики: есть контакты, которые должны соединиться - нашел их на кассете, нашел их на плеере и т.д.
Проигрыватели для пластинок (2 и 3-скоростные), магнитные (для "бобин") 2 типов, кассетные (2 типов), для цифровых дисков штук 5, ну и плюс гибриды (пластинки+бобины, пластинки+кассеты, кассеты+CD)
И почти все в рабочем состоянии (для одного проигрывателя не хватает иглы, а новую сейчас долго покупать)
Умеет соображать - сообразит, как вставлять
Кстати как её зовут? Раз уж ты знаешь такие подробности как её возраст.
Например я до 9 утра вообще не человек, особенно без кофе.
И писать "чтобы" раздельно.
По делу.
Не совсем так. Я попытался сравнить не с осциллографом, а только лишь с кнопкой его включения. И эта кнопка могла быть от чего угодно. И со стороны лаборанта она тоже была "с простым и доступным интерфейсом".
Вообще, как определить степень "простоты и доступности интерфейса"? По мне так "стукнуть как следует" - вот это и есть интуитивно понятный интерфейс. Простой и доступный. Остальное - лишь привычка.
Видимо, включение осциллографа - настолько опасная операция, что необходимо сделать её такой нетиповой, да. Как я ещё не убился со своей радиоэлектроникой :-) ?
Так что нет - как раз-таки включение осциллографа (о настройке речи пока нет, хотя тоже не вижу чего-то сверхъественного) по идее должно быть более интуитивно понятным, чем такой ранее не использованный тип "интерфейса".
Можно в копилку добавить заднюю скорость на МКПП: у кого то она нажимается вниз, у кого-то перед первой, у кого-то - за пятой.
-НР да без проблем, садись.
Едут, по трасе, НР за рулем, первая передача, вторая, третья, четвертая, пятая, едут уже под 250 И тут НР с диким воплем, а теперь ракета включает заднюю. Занавес.
http://internat.msu.ru/structure/chairs/kafedra-fiziki-sunts-mgu/fizicheskij-praktikum/
См.
Задача 3.8 Изучение работы электронного осциллографа (фронтальная задача)
и
Задача 3.10 Измерение индуктивности катушки и наблюдение кривых гистерезиса ферромагнетика
Состав работ скорее всего поменялся, но как минимум петля гистерезиса была. И для её наблюдения использовался осциллограф.
Стоит учесть некоторые факторы:
1. Большинство приборов было советских времен. И вероятно они довольно часто ломались. Вполне возможно эта кнопка не была родной, а была выбрана по методу "из того, что было".
2. Работы выполнялись не по порядку, а согласно распределению. Т.е. не было такого, что вся аудитория выполняет одну работу. В аудитории уже были подготовлены рабочие места и мы просто менялись местами. На каждом занятии новая лаба. И вполне такое могло быть, что эту работу мы выполняли в начале учебного года. Поэтому никто не мог подсказать как включать этот прибор.
3. Я был так называемым "ежом". Т.е. учился в либо в "Е", либо (как в моём случае) в "Ж" классах. И учились мы в этой школе только в 11м классе. Т.е. один год. Другие физ-мат классы "А, Б, В" учились по два года. А так как программа одна и для А,Б,В и для ежей, то часть работ для нас могла быть объединена с другими. И соответсвенно, было бы логично соединить знакомство с осциллографом с наблюдением петли гистерезиса.
Кстати. Ранее, одногодок было больше (если не считать химиков). И были они с буквами Е, Ж, И, К. Что получалось "ёжик". Оттуда и пошло. Позже остались только Е и Ж. т.е. просто "ёж".
Эти факторы
Но у меня и у самого появились сомнения, что это было именно в школе. Возможно это было уже на первом, максимум втором курсе уже в универе. Лабы там были практически те же самые, разве что теоретическая подготовка должна была быть более глубокой. Но ведь сути это не меняет :)
Объясни, как пользоваться тремя ракушками? Это же просто, как туалетная бумага! :)
зачем какать в две ракушки, если есть унитаз?
Как можно соскребсти прилипшее к волосне говно твёрдой ракушкой? Скорее говно по жопе размажется, чем сошкребётся.
Так что истинный ответ остаётся сокрытым.
Интересно же, как до этого додумались.
http://www.ebay.com/itm/Car-Telecontrol-Tape-Cassette-SD-MMC-MP3-Player-Audio-Adapter-w-Remote-Control-/151653076324
В общем, я думаю, если показать Тёме Лебедеву, то его разорвёт от негодования
Я включаю поиск по ИНН и Р/С, ввожу строчку с квитанции, и банкомат находит 3 варианта: госпошлины, штрафы и что-то ещё. Время поиска - 10 секунд.
Вывод - неидеально софта в мире много, но своей головой соображать иногда надо - зачастую помогает.
Должна же быть хоть капля логики: есть контакты, которые должны соединиться - нашел их на кассете, нашел их на плеере и т.д.