Подробнее
Warms be Frie na С
^Тч i
лу^ Noe > . S-e^ / ^ÍAVv\ ^0. Ш& II///
flue, оп/уои-е.
Ovw..-
>■4 '/////
\—г" \ ч
theterm000,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,Fur just wanna be Friend
Еще на тему
theterm000 Комиксы Fur just wanna be Friend
Подробнее
Warms be Frie na С
^Тч i
лу^ Noe > . S-e^ / ^ÍAVv\ ^0. Ш& II///
flue, оп/уои-е.
Ovw..-
>■4 '/////
\—г" \ ч
theterm000,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,Fur just wanna be Friend
Подробнее
Warms be Frie na С
^Тч i
лу^ Noe > . S-e^ / ^ÍAVv\ ^0. Ш& II///
flue, оп/уои-е.
Ovw..-
>■4 '/////
\—г" \ ч
theterm000,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,Fur just wanna be Friend
Не уверен в причинах, может быть это репрезентация угнетения в социуме, но автор определённо проявляет садистские наклонности.
Думаю, это и есть такая аллегория.
>может чуть отличаться от большинства детей
Все дети отличаются друг от друга (в рамках одного класса), доебаться и до столба можно. Цвет волос, рост, одежда, достаток семьи, что угодно. Но, как правило, выбор просто падает на наименее социально адаптированных. Достаточно прийти новичком в другой класс, это выбьет у ребёнка из-под ног опору наработанной соцадаптации, он сделает что-то глупое в глазах класса и пошло-поехало. Даже если у него нет каких-то явных особенностей, над которыми можно издеваться, их легко придумать.
Тут я могу не согласиться, т.к. сам учусь уже 10-й год в "Интеллекте", но не зря стоят кавычки. И учащиеся - идеал коллективного разума. Одинаковый стиль, поведение, манера речи, интересы и самое сочное, что это всё отборный кал. Меня и ещё одного парня "вежливо" попросили уйти с их коллектива, ибо мы не подходили под их стандарты. Есть ещё 3 ученицы ,вот они... я удивлен, что они не суициднулись!И ... стоп... я сейчас начну свою биографию писать ... мне нужно остановиться...
* грешная рука остановлена *
А в целом тут ещё "по-доброму", бывает и куда жёстче.
Небось учился в каком-то из ДС в школе приличного района, где самое страшное что может случиться - кинут бумажкой, и считаешь что везде также ванильно.
Дети жестоки, лишь спустя годы и лишь немногие осознают масштабы действий прошлого. Для них это просто развлечение.
Единственный вопрос - куда смотрят педагоги ?
Для меня этого невообразимо чисто по той причине что, всегда (!) на любую сотню процентов людей, у которых имеется одно мнение, есть один который придерживается обратного. Это есть везде.
Разочарую тебя, есть юные люди на инстинктах которые со временем набираются опыта и есть зрелые люди, которые уже набрались опыта. Исключения тут приводить явно не стоит.
Инстинктивная задача детенышей - организация стадного союза с иерархией и очищение генофонда от слабых или непохожих, поэтому за них сразу и берутся. Дай им больше свободы, то ониб убивали бы себе спокойно. В целом этот инстинкт нельзя назвать злым, когда-то он явно помогал выживать, сейчас считается не актуальным. Приравнивать "человечность" взрослого и ребенка крайне глупо.
По посту - слишком простая драма, однобокая, с полным набором всего что только пришло в голову автору. В нашем обществе есть много степеней защиты от подобного. Преподаватели, директор, родители(при сиротстве - куратор), комитет (который разберется с любым), надзорные органы и даже если представить что все эти ступени защиты не сработали, что маловероятно, то тогда уж "неповезло", если такой случай перестает быть исключением, у общества возникнет необходимость добавить еще 1 ступень защиты.
Вот только жертвам травли нисколько от этого не легче, инстинкты это у других или просто настроение поиздеваться над кем-то. Да и мы вроде как не животные все же, должны быть сильнее инстинктов?
>В нашем обществе есть много степеней защиты от подобного.
Как это работает в идеале: преподаватели, директор, родители(при сиротстве - куратор), комитет (который разберется с любым), надзорные органы приходят и грозят пальчиком остальным 29 детенышем в классе "Ай-яй-яй, детишки, нельзя так обращаться с вашим одноклассником!". Детишки каются, просят у тебя прощения и вы становитесь лучшими друзьями до конца учебы.
Как это работает на самом деле: преподаватели, директор, родители(при сиротстве - куратор), комитет (который разберется с любым), надзорные органы приходят и грозят пальчиком остальным 29 детенышем в классе. У твоих "друзей" появляется новый рычаг давления на тебя и клеймо "ябеда" на все оставшееся время учебы. И хрен тебе кто даже ручку или карандаш даст, если ты забыл его дома. А после школы тебя еще и отпинают все вместе, что бы больше не смел жаловаться.
>По посту - слишком простая драма, однобокая, с полным набором всего что только пришло в голову автору.
Прикинь, а так почти и происходит. Просто и жестоко.
Пишу все это, потому что сам был со стороны того, кого травили. Надо мной постоянно смеялись, каждый мой промах сразу же замечался и был еще раз обсмеян, мой портфель прятали в классе, что бы поржать над тем, как я буду его искать, кидали в лицо грязную половую тряпку, водили зажженой зажигалкой перед лицом, что бы посмотреть как я буду реагировать, клеили на спину бумажку "пни меня" и, естественно, пинали. Преподаватели закрывали на все это глаза, даже классному руководителю не было до этого дела. Пожаловаться я мог, но причину почему не делал этого написал выше. Ах, да, в нашем классе учился сын директрисы и стоит ли говорить, кто был зачинщиком травли? Так что, эта "идеальная" система защиты сломалась уже на второй ступени.
"Да и мы вроде как не животные все же, должны быть сильнее инстинктов?"
Мы самые обычные животные, нашему виду примерно 2млн лет, и вот только последние 100 лет вдруг решили что мы выше наших инстинктов, забавно это, жаль только геном при этом не поменяли. Для того чтобы быть выше инстинктов как раз и нужно "повзрослеть", нужен большой опыт который позволит взглянуть на себя со стороны и понять, что твое поведение не соответствует той моральной модели которую ты перед собой ставишь(а точнее той которую тебе в детстве навязывают, и потом тебе еще придется ее переосмысливать)
По поводу этих понятий и "ябеды" много можно рассуждать, имея обширный опыт в детских лагерях, я попробовал все роли, и зачинщика и изгоя, если "ябеда" строил простую связь - порча своего имущества, телесные повреждения и будет жалоба, но только на уровне защиты своей территории, без всякой мести типа стукачества "они в карты играли в тихом часу" и подобное, то конечно вначале ябеда огребает, но потом становиться по своему уважаем. Подобный опыт в детстве заставил меня быстрей пересомыслить социум и ценности и я перестал держаться за группу людей в которую меня поместили, вместо этого сам стал искать людей с которыми хотел общаться.
"Пожаловаться я мог, но причину почему не делал этого написал выше." а стоило бы, и с родителями поговорить активней. Ситуация когда "родителям на тебя пох, учителю пох, директору пох и ты при этом сам забиваешься в себя и тупо все терпишь вместо агрессивной реакции, в старые времена говорили бы о твоей слабости и непригодности, и как раз таких и изживали, чтоб ген не распростронялся. Сейчас ценностью стали другие черты, и осознанное общество серьезно обеспокоено буллингом и контролирует все эти ступени защиты, то что они не сработали в Рашке говорит лишь о дикости Рашки.
И нечего пенять на геном, у нас крайне мало врождённых программ поведения. Здесь больше подходит стремление к доминированию, но способы её реализации это уже вопрос воспитания. То что ты описываешь это типичный социал дарвинизм. Сильные выживают, слабые погибают. Дети издеваются над слабыми не в силу каких то врождённых программ, а потому что могут. Потому что доминирование над другими приносит нам удовольствие. Но это же удовольствие можно получать множеством других способов, которым их ещё не научили.
Да в эволюционном смысле, это тоже может быть полезно. Но и самые сильные и агрессивные зачястую не выживают, их убивают свои же. Группе не нужны не сильные не слабые, ей нужна стабильность иначе она не выживет. Поэтому идёт стабилизирующий отбор на приспособленность к жизни в социуме.
Можно ещё вспомнить про процент самоубийств у них.
Но это всего лишь комикс, она чудом уцелела после такого падения.
Поэтому все школьники издеваются над этой девочкой, потому что все школьники это неуверенные в себе подростки, которые боятся всего на свете (будущей жизни, ответственности, неудач, проблем и так далее). Поэтому они и получают такое удовлетворение от издевательств над фурри, ведь для всех это реальная возможность чувствовать свою силу и превосходство над кем-то. Так же как и девушка приводит на свидание с собой страшную подругу, потому что с ней она чувствует себя уверенно перед парнем.
Когда фурри это поймёт, что все окружающие её школьники это закомплексованные неудачники-подростки, тогда она почувствует своё моральное превосходство над ними и появится уверенность в себе. Да и вообще, по комиксам у неё друзья были.