Еще на тему
Когда чел ниже написал почти тоже самое, и его заплюсовали...т.к. школота не может в Си )
![sorcer](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
У меня на сайте много завистников.
![nonnname](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Либо там есть и XY и xy
![Ёханый_бабай](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
может в задачи были как большие X и Y, так и маленькие?
на вид простое школьное уравнение. в таких я видел только мелкие
![Volpi_VB](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Училка доебалась до написания буквы "x". Ученик ее крестиком написал, а училка требует, чтобы она была, как два уха. У меня такая же херня в школе была.
Аналогично.
![Orvus](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
это же так важно при решении задачи по математике
![Tatsumaster](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
а то. у меня в школе доебывались к тому, что ставил после слова "ответ" двоеточие вместо точки на экзамене. благо я оттуда срулил в нормальный лицей после 9го класса
![Heralt](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Мне за ошибки в словах пизданутая математичка снижала оценку.
Как можно сделать ошибку в слове пизданутая
![for611bing](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Пиздонутая, например
а чем мотивируется?
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Если в начальной школе - то это норма. Хоть есть разделение по предметам, но учат там какбэ "в общем". Т.е. править чистописание на математике - норм.
Другое дело вопрос где та грань меж реально важными основами чистописания и личным почерком?..
Другое дело вопрос где та грань меж реально важными основами чистописания и личным почерком?..
ну так это не чистописание это строчный и прописной варианты
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
А у меня было ровно наоборот - учительница потребовала переучиться и начать писать "x" крестиком, потому что из-за кривого почерка "x как два уха" в моём исполнении выглядел как угодно, но только не как икс.
![egorpuzyrev](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Греческая x пишется через прямую черту, да и в школьной математике (да и физике) она вообще встречается? Во-вторых это исправление со строчных на прописные буквы.
![m1ct1an](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Греческая хи тоже пишется по-другому, и в уравнениях греческие буквы всегда пишутся курсивом. Так что доёб с нихуя №2.
А вообще контекст тоже важен, даже больше чем написание, потому что один и тот же символ может значить совершенно разные вещи.
А вообще контекст тоже важен, даже больше чем написание, потому что один и тот же символ может значить совершенно разные вещи.
![песочница,ошибка](http://img1.reactor.cc/pics/comment/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B0-3524939.png)
![DEM 404](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Хотя с другой стороны может действительно большие-маленькие перемешал.
![igorglav2k](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Сцук, а индексы тогда для кого? Х1, Х2 и так далее. Большие-маленькие - это извращение какое-то, может, еще капчу со школоты требовать вводить в тетрадке?
Ну, если написание больших и малых различно, то почему нет.те же n и N
А как это определить?
Скорее всего придрались к x потому что похоже на знак умножения. У меня была такая учительница, x только прописной надо было писать.
Кто блядь x как знак умножения использует.
Начальные классы.
![nonnname](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Таки да, у нас таких проблем не было, ибо все учителя учили писать нас знак умножения как точку.
Равно умножить игрик, куда логичнее было бы. Да?
Вы с MoombaYoomba (http://joyreactor.cc/post/4120822#comment19304118) в одной школе с ебанутыми училками были?
![nonnname](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
"Умножить игрек" как ответ? Хороший учитель...
Калькулятор
![GuanJu](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
контекста ноль, выводы делают только дауны
![mrbacknotblack](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Давай предположим. Какой по твоему тут может быть контекст, требующий подобного исправления красной ручкой?
![песочница,ошибка Доебаться с
ни^уяХУ](http://img0.reactor.cc/pics/comment/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B0-3524840.png)
![песочница,ошибка Доебаться с
ни^уяХ¥ ХУ.](http://img0.reactor.cc/pics/comment/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B0-3524868.png)
Ты про многочлены?
Про теорему Виета.
![песочница,ошибка](http://img0.reactor.cc/pics/comment/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B0-3524876.jpeg)
Кого?
Ученик написал переменные кириллицей.
Преподаватель исправил на латиницу.
Всё верно.
Преподаватель исправил на латиницу.
Всё верно.
![Caringhide](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
а ученик задал их как латиницу или таки как кирилицу? сдаётся мне ученик везде пишет одинаково.
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Так ко мне доебывалась учительница математики
Был у меня препод в универе, который любил использовать в качестве букв "икс", "кругленький икс", "большой печатный икс". Не забываем про "икс с ноликом" во всех вариациях. И если ты не умел рисовать иксы в разном виде, то мог в принциае лекцию уже и не писать
Возможно, в рамках этой задачи, xy - это другие переменные.
а не проще было просто на полях написать нечто вроде "икс с ноликом=*иероглиф собственного сочинения*"?
Я такой фокус проворачивал например для сокращения длинных однотипных формул и обозначений вроде "dx/dt" или слов часто повторяющиеся и заменял чем то вроде "Ϫ" с припиской окончания. Кроме очевидного снижения объёма телодвижений при записи конспекта избавляет от "дай списать конспект",когда таких иероглифов наберётся достаточно много, а необходимость писать для себя шпоры-расшифровки отпадёт за ненадобностью. Плюс можно ещё другие языки использовать, если там писать короче ты же конспект для себя пишешь так что можно изощряться по всякому. У меня например были вкрапления инглиша и некоторых японских канзи, знание которых я почерпнул на культурологии.
Я такой фокус проворачивал например для сокращения длинных однотипных формул и обозначений вроде "dx/dt" или слов часто повторяющиеся и заменял чем то вроде "Ϫ" с припиской окончания. Кроме очевидного снижения объёма телодвижений при записи конспекта избавляет от "дай списать конспект",когда таких иероглифов наберётся достаточно много, а необходимость писать для себя шпоры-расшифровки отпадёт за ненадобностью. Плюс можно ещё другие языки использовать, если там писать короче ты же конспект для себя пишешь так что можно изощряться по всякому. У меня например были вкрапления инглиша и некоторых японских канзи, знание которых я почерпнул на культурологии.
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Толкин, залогинься.
Хз я этот фокус вычитал в книжке "писать 100 слов в минуту" или как то так. Там автор рассматривает и критикует разные способы стенографии и в конце предлагает вот этот. Судя по примерам он ещё был инженер авиационных двигателей. Для студента первокурсника весьма полезное чтиво ИМХО особенно если в школе не готовили к лекциям.
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Чтобы провернуть такое, надо было хотя бы чуть-чуть понимать лектора и предмет...
Ну если даже на чуть-чуть не понятно, то лекции не помогут надо книжку читать пока осознание на уровне "чуть-чуть" не возникнет. Ну по крайней мере мне не помогло. Максимум что можно из себя выдавить это механическое запоминание, которое ломается первым же кейсом с перефразированным условием задачи, не говоря уже о том, что на практике потом сядешь в лужу и весь остаток обучения будешь тупить и не понимать что происходит.
![GAYAR](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Аналогично, а еще икс штих (x') и икс два штриха (и запомнить что это не производные), икс с волной сверху.
Пффф... да у меня училка по русскому доебывалась то что ручка жирно писала, если гелевой ручкой писали так сразу два ставила
Там могло быть x y и X Y тогда логично. Это подтверждает обрезанность картинки.
![id_Leon](http://img0.reactor.cc/images/default_avatar_50.gif)
Отличный комментарий!