Подробнее
How the professor explains it How my friend tries to explain it How the YouTube guy explains it
учеба,без перевода,study
Еще на тему
учеба без перевода
Подробнее
How the professor explains it How my friend tries to explain it How the YouTube guy explains it
учеба,без перевода,study
Подробнее
How the professor explains it How my friend tries to explain it How the YouTube guy explains it
учеба,без перевода,study
было вроде
Сомнительно. Большинство ютуб-учителей льют просто тонну воды для растяжки хронометража, чтобы создать ложную иллюзию, что у них самых подробный и полный туториал. То что в виде текста уместилось бы в один абзац, они растягивают на час. И вслушиваться в десятки часов подкаста, чтобы выловить крупицы информации - то еще удовольствие.
Но всегда есть тот самый индус
произношение которого дарует тебе уже отрицательное понимание?
Или ещё побочно дарует знание индусского английского.
"Оке май фленд?"
Тудей айлл гоинг ту шоу ю
Веб сарвар
Почти как стокгольмский синдром, пару лет назад они меня бесили пиздец, теперь ломанный индуский акцент - мой самый любимый звук на свете
У меня картавасть прошла а я ещё не досмотрел видео
Зашёл в комменты убедиться, что вэбсарвар уже скинули)
Ты не тех ютуберов просто смотришь, есть юзеры вроде Royal Skies или Default Cube, которые за 1-3 минуты впихивают в тебя максимум информации по конкретной теме без воды и при этом учат большему чем другие ютуберы за 20-40 минут.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLZpDYt0cyiusytIPAOTPRzsa4GK6LgY3_
https://www.youtube.com/playlist?list=PLZpDYt0cyiusytIPAOTPRzsa4GK6LgY3_
Ты буквально описал мою учёбу в унике
Тогда так:
но вначале я и мои 40 слонов станцуем
Некогда я любил математику и не в последнюю очередь потому, что у нас был охуеннейший препод. И один из его тезисов был "если тебе надо кому то что то объяснить, то нужно объяснять так, чтобы даже идиот тебя понял, чем строить из себя академика". Золотой был человек...
Я так питание для антены подключал.Нихуя не понятно,провозился полтора часа,пока на ютубе не нашел видос старого деда из деревни,который за полторы минуты обьяснил,почему эта хуета не работает.Причем 50% текста в видео составляли междометия,а остальные 50 маты.
Я человек простой, вижу Кропа - ставлю плюсец
Помню объяснял знакомому транспортную задачу. Он нихрена не понимал, и я говорю
Вот смотри, решил ты торговать анашой. *черчу типа план города* Вот тут чел выращивает марьиванну, вот тут и вот тут (поставщики). А клубняки где можно толкнуть ее, находятся тут, тут, тут и тут (потребители). А вот эти цифры на пересечении, это деньги, сколько нужно нужно дать на лапу ментам, что бы они пропустили курьера от первого челика в первый клубняк, второй, третий. От второго челика в первый клуб, второй третий. *дальше пишу вычисления*
Смотрю глаза у него наполняются осознанием. "Понял?" "Да ваще просто!"
Вот смотри, решил ты торговать анашой. *черчу типа план города* Вот тут чел выращивает марьиванну, вот тут и вот тут (поставщики). А клубняки где можно толкнуть ее, находятся тут, тут, тут и тут (потребители). А вот эти цифры на пересечении, это деньги, сколько нужно нужно дать на лапу ментам, что бы они пропустили курьера от первого челика в первый клубняк, второй, третий. От второго челика в первый клуб, второй третий. *дальше пишу вычисления*
Смотрю глаза у него наполняются осознанием. "Понял?" "Да ваще просто!"
многие люди неспособны в условность задачи.
Всякие концентрация, молялности и прочее считать просто не в состоянии.
Переходишь на более конкретику - тупо деньги, те же деления и доли, но люди сразу начинают понимать...
Всякие концентрация, молялности и прочее считать просто не в состоянии.
Переходишь на более конкретику - тупо деньги, те же деления и доли, но люди сразу начинают понимать...
У меня так с матаном было.. с 1по 7 был по матеше отличник. Как начались уравнения хуения с функциями хуюнкциями, интегралами производными, стал двоечником. не понимал я это всё смысл не понимал что за хуету мы вообще считаем.
А когда в ВУЗе . давали Теорию вероятности - внезапно стал отличником, опередив даже остальных. понял все мгновенно. Ну жиза же всё!
кончилась ТВ- снова стал двоечник. ибо опять пошли бессмысленные формулы какой-то херни.
А когда в ВУЗе . давали Теорию вероятности - внезапно стал отличником, опередив даже остальных. понял все мгновенно. Ну жиза же всё!
кончилась ТВ- снова стал двоечник. ибо опять пошли бессмысленные формулы какой-то херни.
Подписываюсь под каждым словом
Благодарен физику на 1ом курсе, который, показывая решение задач типа вычисление центра тяжести предмета произвольной формы, дал понять, зачем вообще нужны интегралы. А то школьное объяснение "интеграл равен площади фигуры под графиком функции" вызывало только вопрос "и чё? что с этим делать-то?"
ЗЫ: тервер и матстат, наоборот, не зашли - видимо, у нас их подавали чисто через сухие формулы.
ЗЫ: тервер и матстат, наоборот, не зашли - видимо, у нас их подавали чисто через сухие формулы.
Оффтоп: почему многие зовут теорвер тервером? Он же от слова "теория", а не "терия". Такого слова даже нет.
имхо, так превращается при скороговорке: что у нас сейчас? - тервер/термех
>"терия". Такого слова даже нет.
Вообще есть. Это буквально ты да я, да мы с тобой — все живородящие млекопитающие.
Исходя из этого, тервер — это Зверь Вероятности. Видимо, тайное божество математиков.
Вообще есть. Это буквально ты да я, да мы с тобой — все живородящие млекопитающие.
Исходя из этого, тервер — это Зверь Вероятности. Видимо, тайное божество математиков.
26?
я ебанутый, если мне проще с иксами а не с цветочками?
Нет, просто математики решили, что они ебнутся каждый раз рисовать цветочки, и используют символы
Со временем привыкаешь к символам... Вот вы видите иксы, игреки, зеты, а я вижу - блондинку в красном платье, красивую брюнетку, рыжую...
А я вижу гномов, пиво, руду...
Честь, уважение...
Это нормально. Человеческий мозг слабо заточен под абстрактные вещи.
Т.к. большую часть существования хумансы решали вполне конкретные задачи (как правило ещё и краткосрочные)
Т.к. большую часть существования хумансы решали вполне конкретные задачи (как правило ещё и краткосрочные)
Мама учительница начальных классов, есть у неë лайфхак: когда школяр не может решить задачу, то она подставляет в условия рубли. После чего даже самый тупой ребëнок еë легко решает. Чудеса.
А с пятого класса, как пойдёт арифметика с дробями, можно подставлять приколы, типа "чекушка на троих". )
Осознал насколько репетитор круче обычного учителя/профессора в инсте, когда на одной паре единственный из группы понял что нам лениво втирали читая учебник. Затем на перемене начал объяснять другим по очереди, буквально показывая на пальцах и танцуя египетские танцы. Потом задавал вопрос с подвохом и сразу видел понял человек что я ему объяснял или нет. По итогу на человека я тратил минуты по три-четыре, и те полностью вникали в то что не смог объяснить преподаватель за всю пару. Индивидуальные занятия это круто
А еще желание препода потратить время на студентов/учеников.
А им часто ПА ХУ Ю.. Если сам понил - молодец. Нет - нет.. Ниипёт.
Сам как чел выше в начале норм учился до какого-то момента. Потом более-менее.. Брали репетитора - оценки поднялись. А потом и темы сложнее стали и учитель поменялся на ваще пахуиста и заканчивал я школу с двойками по алгебре/геометрии...
Ваще, имхо, в первую очередь оценка в дневнике/журнале это оценка работы самого препода (школа/ВУЗ/ПТУ) а уже потом оценка ученика.
То есть если есть ученик получил неудовлетворительную оценку то препод должен сделать акцент на этом ученике и разжевать недопонятую тему так что бы тот понял. Но у нас обычно все катят дальше по программе а то что ты провтыкал какую-то ключевую тему всем похуй и ты дальше катишся вниз ибо не понял какой-то ключевой момент. С*ка!
А им часто ПА ХУ Ю.. Если сам понил - молодец. Нет - нет.. Ниипёт.
Сам как чел выше в начале норм учился до какого-то момента. Потом более-менее.. Брали репетитора - оценки поднялись. А потом и темы сложнее стали и учитель поменялся на ваще пахуиста и заканчивал я школу с двойками по алгебре/геометрии...
Ваще, имхо, в первую очередь оценка в дневнике/журнале это оценка работы самого препода (школа/ВУЗ/ПТУ) а уже потом оценка ученика.
То есть если есть ученик получил неудовлетворительную оценку то препод должен сделать акцент на этом ученике и разжевать недопонятую тему так что бы тот понял. Но у нас обычно все катят дальше по программе а то что ты провтыкал какую-то ключевую тему всем похуй и ты дальше катишся вниз ибо не понял какой-то ключевой момент. С*ка!
Я так научился начальному моделированию в SolidWorks через ютуб. А когда пришел на офиц.курс, то понял что там собсно ничего нового для меня нет. Разве что как чертежи делать и все.
Киньте хороший видос про middlevare и thunk в react-redux.
Ну про индусов верно. Дофига разумных вещей и хороших алгоритмических ходов я нашел у своих инудских сенпаев в ютубе. Потому что техмануал в большинстве случаев пишет низкоуровневый еблан за фиксированную зарплату и делает это оверлениво и говночитаемо.
Отличный комментарий!