Ребят, а помните то УРАВНЕНИЕ? £ечер встречи не очень веселых ОДНОКЛАССНИКОВ 0® ВМ1Т1?1Р1АЖ / dmitripiankov :: Смешные комиксы (веб-комиксы с юмором и их переводы)

Класс чертил-математиков

И все засмеялись, а Мишаня, решивший уравнение, но не успевший показать учителю, из скромности промолчал.

>Ну, все уже поняли, да? Оказалось, что эта лемма - знаменитая проблема Гольдбаха.

Я, который за десятый-одиннадцатый класс школы, помнит только как указки на трудах строгали, кривыми рубанками.

Я так на инженерной графике в универе получил в задании для расчеткт тор. И если нарисовать всякие проекции или разрезы было нетрудно, то вот с разверткой возникла проблема, нигде не нашел примера. У всех конусы, цилиндры и прочая легкотня, а у меня тор. Я ВОИН ТОРА, Блять)
Оказалось, что ее не существует, то есть развертка тора была бы то ли сингулярностью, то ли черной дырой))

У, крутой учитель.

Помню в младших классах нас так тоже хотели замотивировать на математику. Дали какую-то задачу с квадратами и цифрами. Не помню уже какая именно была задача, но надо было решить какие цифры должны стоять в пустых квадратах.

Эта задача зацепила многих. Особенно если обещали высший бал по математики в году.
Решали её весь день. К концу дня все забросили эту задачу и остались бороться с задачей только я и ещё один пацан.
Видя наше упорство классуха разрешила нам двоим подумать над задачей дома, а завтра продемонстрировать результат.

К сожалению, я не нашёл решения, а вот одноклассник гордо продемонстрировал верное решение и получил заслуженную оценку.
Вот только потом выяснилось, что у него, на тот момент, единственного в классе был домашний интернет, где он и нашёл решение.
Уъу, блэт.

Ух. Помню, нам в 9 классе дали задачку на логику, которая не имела решений. Я тогда 2 дня думала, как ее решить, пока до меня не дошло, что у задачи нет решений, но никто не предупредил об этом. Возможно кто-то понял бы и раньше это, но в 9 классе я была очень доверчивая

По этому поводу мне вспомнилась байка с анекдот.ру.

Приятель рассказал, что когда он поступал в университет, на экзамене по математике рядом сидел маленький, худенький очкарик. Сдавал он бородатому, ехидному экзаменатору, который славился тем, что, в основном, ставил двойки абитуриентам, которые попадала на него. После устного ответа парень получил задачку. Довольно быстро решил. Получает вторую. Решил и ее. Получил третью. С ней такая же история. Тут преподаватель ухмыляется и дает четвертую. А я в это время еще вторую решаю, после которой получил свои пять баллов у другого экзаменатора. Парень пыхтит, пишет что-то, зачеркивает, снова пишет...
Потом вскакивает, и слегка заикаясь, совершенно ошалевшим голосом кричит:
– Э-э-эй!
Все обернулись, включая и экзаменаторов, которые сгрудились на кафедре.
– Э-э-эй, ты! Ты, ты, бородатый! Ты что же мне дал? Это же великая теорема Ферма!
P.S. К чести экзаменатора, он на «ты» не обиделся и сразу же поставил парню пятерку.

Отдавай деньги на обед

Там где ты решаешь проблему Гольдбаха или где залип на вычислении процента?