Что за магия блин / матан :: geek (Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор)

geek матан 
Что за магия блин
How Japanese kids learn to multiply in primary school,geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и  айтишный юмор,матан
Подробнее
How Japanese kids learn to multiply in primary school
geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор,матан
Еще на тему
Развернуть
Я кажись понял
ArMatur ArMatur 18.12.201214:10 ответить ссылка 1.1
А ты попробуй перемножить теперь сам, например 24 х 21
c0yc c0yc 18.12.201214:11 ответить ссылка 2.3
Вот
-
U_____-
Капец ты на моего друга похож, лол
c0yc c0yc 18.12.201214:20 ответить ссылка 3.9
Не, у меня борода длиннее
очень похожи друг на друга!
Fertum Fertum 18.12.201214:54 ответить ссылка 0.8
это старая фотка) сейчас там наверное та еще борода)
c0yc c0yc 18.12.201214:59 ответить ссылка 0.6
А он умножать умеет?
Не до конца понял систему, но вот такими простыми линями можно спокойно перемножать двухзначные числа
c0yc c0yc 18.12.201214:11 ответить ссылка 0.0
Тут вместо 1 ставь 2 и вся система и простота идут крахом, столбик универсален.
Kaper Kaper 18.12.201214:13 ответить ссылка -1.1
хотел бы я глянуть как японенок будет 99 на 99 умножать
killid killid 18.12.201214:15 ответить ссылка 3.3
как тот так
“IX
**Т
— -
• if	i I _ £ I A _—.
. .. r-M ''f
:rÍ33íi(i
iäbifW'-
	i	
		
		
^	1
r + i“4'y* -'	*■
л ^ ^ ^ X	I
< i	1
* ; * -y*~* •} f	í
4-4 <t 'J . jr x ‘V ^
-4 -4 л ^rA -;
—	-> * * «V 4.J----g-
-	r 4 и t •• “ 4' * ^ X
*■ |u >^- ** * * *>
П
-t ■ !♦ i * * i'-1
^ 4-*- t < t-4 I
отлично! жаль не совсем японец
теперь посчитай столбиком и сравни затраченное время
killid killid 18.12.201214:42 ответить ссылка 1.7
брр , на фотке не не видно - как вышло 9801 согласно этой схеме? в вл углу не 9 пересечений...
Xedin Xedin 18.12.201220:13 ответить ссылка 0.0
Лол.
Считать надо начиная с правого нижнего, десятки переводим вперед.
0081
1620
8100
9801
ArMatur, я бросаю вам вызов. Перемножте ради интереса китайским методом умножения вот это - 228193223*944837112=?
rasim rasim 19.12.201201:48 ответить ссылка -0.9
чувак... просто иди нахуй.
это недолго нарисовать, но там столько дохуя надо групп пересечений считать. и я даже не знаю как их располагать на линиях
А не проще 99*100-99 = 9900-99 = 9801?
всегда так делаю
(-_-)' (-_-)' 18.12.201215:28 ответить ссылка 0.9
Так все японцы считают
VanGoGI VanGoGI 18.12.201215:15 ответить ссылка 0.0
здаётся мне, что данный способ хоть и упрощает процесс умножения, но не даёт понимания сути.
cjiaba cjiaba 18.12.201215:15 ответить ссылка -0.5
А суть в песок...
Что тут понимать, на примере 2х2=4 суть объясним - а потом по методу.
В школе, когда к ЕГЭ готовились, учитель по алгебре такой способ показывал, но я подумал, что на калькуляторе как-то удобнее будет
Raciman Raciman 18.12.201215:22 ответить ссылка -0.7
Я обычно умножаю десяток одного из чисел на втрое число, а потом на единицы этого числа.
ImSok ImSok 18.12.201215:30 ответить ссылка 0.6
Да элементарная математика же.
1) Представим числа как AB*CD=(10*A+B)*(10*C+D)=100*(A*C)+10*(A*D+B*C)+B*D.
2) Что есть пересечения линий? да заменим их на ряды и кубики как в отечественных учебниках математики. 2 ряда по 3 кубика - 6 кубиков. пересечение 2 линий с тремя - 6 точек.
3) А теперь смотрим на картинку: в левом верхнем углу пересечение первых цифр числа, что и есть A*C. и его в ответ записывают в сотни. Дальше на диагонали десятки. в нашем представлении эти пересечения и есть A*D+B*C. Ну и B*D в правом нижнем углу аналогично. складываем и имеем 100*(A*C)+10*(A*D+B*C)+B*D
4) сравниваем результаты пунков 1 и 3
5) ?????
6) PROFIT!
viiger viiger 18.12.201215:31 ответить ссылка 0.6
А потом из математики пропали числа.
А как умножить 10 на 33 например этим методов? Да, я понимаю, что это легко подставить нуль за цифрами, но всё же.
Rekolit Rekolit 18.12.201219:24 ответить ссылка -0.1
линии, которая отвечает 0, не будет, и просто получится 300 + 30 = 330
В уме быстрее, чем считать кучу грёбаных точек ... Кто хоть раз ходил в мат кружки, такой ху*нёй не страдает.
krauzer krauzer 18.12.201220:01 ответить ссылка -0.3
Особенно весело перемножать числа с цифрами 5, 6, 7, 8, 9
abyrvalg abyrvalg 18.12.201221:52 ответить ссылка 0.0
а совсем не обязательно рисовать большое количество линий. Если они различаются по цвету, как на рисунке, то можно нарисовать всего 4 линии, по одной на каждую цифру.
Можно просто подписывать линии, что это- линия для цифры 4, а это - для цифры 9.
Этот способ я узнал ещё в школе в середине 90-х.... и ничего особенного в нём не вижу
А как же калькулятор ;(
processo processo 19.12.201200:13 ответить ссылка 0.1
ascom ascom 19.12.201200:52 ответить ссылка 1.9
почитаю, как в столбик перемножаются/делятся римские числа. это довольно трудно.
E. Nigmo E. Nigmo 19.12.201201:40 ответить ссылка 0.0
интересно, как будет выглядеть графическое перемножение трехзначных чисел? куб?
E. Nigmo E. Nigmo 19.12.201201:55 ответить ссылка 0.0
нет, будет фигура в виде "окна" край-рама-край это разряды двух чисел, одно по горизонтали второе по вертикали. считаем диагонали, всего пять штук, перенося избыток в следующую. короче как выше Armatur нарисовал, только не 2х2 а 3х3. Хотя по сути это тот же столбик, только дольше. для тех, кто не знает таблицу умножения.
Не ново. По факту это просто графическое представление умножения в столбик.
SpBerkut SpBerkut 19.12.201208:44 ответить ссылка 0.0
Вот бы учебник японский в переводе сыскать!
ratibor ratibor 14.05.201316:10 ответить ссылка 0.0
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы

Похожие посты
Начнем с простого Система линейных дифференциальных уравнений?
Устойчивость по Ляпунову
ж
Годограф Михайлова
- V яшт1
4
. /
подробнее»

матан морфеус geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор

Начнем с простого Система линейных дифференциальных уравнений? Устойчивость по Ляпунову ж Годограф Михайлова - V яшт1 4 . /
Приходит константа в поле функций и говорит:
-спасайтесь, грядед дифференцирование!
Функции в панике, все кричат "бежим! Спасаемся". Выходит еЛх и говорит: "мне пох, я елх". Все разбегаются, экспоненте остается
Приходит оператор дифференцирования, смотрит на экспоненту и говорит: -привет, я б/бу
подробнее»

матан geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор песочница научный юмор

Приходит константа в поле функций и говорит: -спасайтесь, грядед дифференцирование! Функции в панике, все кричат "бежим! Спасаемся". Выходит еЛх и говорит: "мне пох, я елх". Все разбегаются, экспоненте остается Приходит оператор дифференцирования, смотрит на экспоненту и говорит: -привет, я б/бу
Как убедить родителей, что ты уже взрослый человек?
Учить матан
вопрос Д НЯ
Чего вам хочется прямо сейчас?
Учить матан
ГЯТТЭЗЗЗ
Как побороть свои страхи?
Учить матан
Как отучить молодежь от ненормативной лексики?
Заставить учить матан
3 ЧПОЩЛ Н534Д
вопросдия
подробнее»

матан geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор учи матан нужно больше матана всем матана! песочница

Как убедить родителей, что ты уже взрослый человек? Учить матан вопрос Д НЯ Чего вам хочется прямо сейчас? Учить матан ГЯТТЭЗЗЗ Как побороть свои страхи? Учить матан Как отучить молодежь от ненормативной лексики? Заставить учить матан 3 ЧПОЩЛ Н534Д вопросдия
ТАБЛИЦА ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗРЕНИЯ
БУКВЫ	ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ
ОПЕРАТОРЫ
V
о.»0 ^ 0	г	А □	V
д ф о	1	П V 0	
°-,м ОАО	г	V 0 □	А"*'
о-ио Д © £ ф	г	А V П Р V ^	
0 I ЛАГ	0	□ А й V	Д □ V*«
0.7,14 £ Д 0 0 Г	Л	7 □ 7 А	□ V У*07
о*я Г 0 I Ф Л 0	А	Д V 0 0 д	о Д УЧ»в
СМ55 п г £ ф Д Л 0.5» 0 Г Д 0 Ф I Л	© 0	0 □
подробнее»

матан geek,Прикольные гаджеты. Научный, инженерный и айтишный юмор зрение

ТАБЛИЦА ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗРЕНИЯ БУКВЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ОПЕРАТОРЫ V о.»0 ^ 0 г А □ V д ф о 1 П V 0 °-,м ОАО г V 0 □ А"*' о-ио Д © £ ф г А V П Р V ^ 0 I ЛАГ 0 □ А й V Д □ V*« 0.7,14 £ Д 0 0 Г Л 7 □ 7 А □ V У*07 о*я Г 0 I Ф Л 0 А Д V 0 0 д о Д УЧ»в СМ55 п г £ ф Д Л 0.5» 0 Г Д 0 Ф I Л © 0 0 □