Анарки в треде?

Одним сильным соседом. Украина не так велика, а вот Китай подсуетился бы, имхо

В любом случае, благодарю за поправку, и если вы скажете, можно ли как-то отредактировать сообщение, вообще круто будет.

Как скажете, господа

Ну... Вообще то так и есть, в моей школе преподавался французский/английский. И да, я попал во французскую группу.

Ня. Схоронил

"Ну, во-первых, общение в школе - далеко не десятое дело."

Не могу согласиться. Сейчас, по прошествию нескольких лет, я иногда вспоминаю о одноклассниках, и понимаю, что что тогда, что сейчас у меня (да, все что сказано выше я основываю только на личном опыте и не претендую на то, что это истина в последней инстанции) нет с ними не то что точек соприкосновения, даже общих тем не набирается больше пары штук. Я не уверен, что окажись я сейчас в обществе школьных знакомых, я смог бы поддерживать беседу продолжительное время. Это притом, что в своей группе я считаюсь чуть-ли не рубаха-парнем, который достаточно легко устанавливает контакты. Тогда же, когда я учился в школе, круг, и соответственно и уровень моего общения там был крайне низок, и ограничивался всего двумя-тремя людьми (не считая учителей конечно, с которыми я должен был контактировать как ученик), что нисколько не помешало мне вырасти более менее нормальным, смею надеяться, человеком. А от гнобления ребенок должен суметь защититься сам, потому что от родителей в этом деле толку мало. И да, если даун образовался от гнобления, в чем виноват ребенок перед учителями? В том, что в начальной школе учительница не пресекала поползновений альфы класса? В том, что у него оказался такой психотип? Видимо мне в детстве попалась очень хорошая учительница, поскольку в своей первой школе, я не помню ни одного гнобимого в своем классе класса эдак до 5.

Теперь перейдем ко второму вопросу. Возвращаясь к моему периоду обучения, одним из тех немногих, с кем я общался в классе был парень, которого смело можно назвать аутистом, по совокупности симптомов. Однако, в нашем классе он был хоть и не общительным, однако почти круглым отличником, подводил его какой-то предмет, хотя теперь я уже не уверен какой именно. Сейчас он единственный, с кем я общаюсь из одноклассников. Он говорит, что в институте у него по прежнему мало приятелей, но имхо, он с пользой использует то время, что не общается, потому что сейчас он идет на красный диплом, и если ничего не изменится, то возьмет его. Так что опять же, я считаю, что если родители ребенка, и он сам в первую очередь, приложат усилия, то аутист не будет отставать от обычных детей в развитии, и возможно будет даже обгонять их.