Ким Чен Ын мечтает...

Повезло. Когда я диплом писал на первом высшем, встреча с преподом - было задачей невероятной сложности, телефон был постоянно занят. А на магистратуре нам вообще заявили, что т.к. преподам за магистров, поступивших платно, не приплачивают, помогать нам писать диссертацию, они не будут.

Уважаемый товарищ, может вы не заметили, но зачастую это даже не труд, а каторга, когда преподаватель, имея хорошие профессиональные качества, является никудышным оратором, читает лекции монотонным голосом (вызывающий желание спать).
Я так понимаю, вы у нас сторонник не изучения, а вбивания в головы людям знаний. Что ж так сурово? Хотя, да, я иногда забываю, что сама страна у нас такая! Вы забываете о том, что для студента, который не заинтересован в изучении предмета, ваша мотивация "труд над собой" слабо помогает. Люди вообще иррациональные существа, заметьте. Во время обучения в ВУЗе, учиться - последнее, чего хочет студент. Тут на помощь приходит психология, педагогика и ораторское искусство.
Но ведь есть такие люди как вы! Да что там, их большинство! Тех, которые считают, что обучение должно быть трудом! Сторонников того, что нужно максимально жестоко насиловать разум студента, и, якобы, таким образом он будет побужден к трудовой деятельности. Я прошел через это. Современные лекции в российских ВУЗАх - штука похлеще вогонской поэзии. Для некоторых студенческая пора - время в которое хочется вернуться, но не для меня. Ибо на практике, я трачу куда меньше сил и нервов, чем тратил, когда учился в ВУЗе.
Можете не соглашаться со мной - мне пофиг. Но я, лично, сторонник реорганизации системы образования. Не по плану Фурсенко, а по совершенно иному пути. мы изначально вбиваем в головы молодежи, что образование - тяжкий труд. А дальше, якобы, еще хуже будет. В результате, незаинтерисованный в профессиональном плане студент, черте как учится, и не хочет работать по профессии. К молодому человеку нужно искать подход, и тут, каким бы ты ни был хорошим специалистом по профилю, ты ничего не сможешь сделать без элементарных знаний педагогики, психологии и ораторики.
Вы можете продолжать думать, что это труд. Только не кричите потом "Почему все так плохо?", "Почему такие хреновые специалисты?". Им просто не интересна их работа. Ибо для них это - тяжкий труд, который они ненавидят (в разной степени) и работают только ради галочки и денег.

А я как раз про послевузовское образование-то как раз и говорю.

К сожалению, в наше время человек, если он желает приобрести какие-либо знания, в ВУЗ идти не рекомендуется. Большинство современных российских лекторов элементарно не могут создать интерес у слушателей к своей работе. Есть, конечно, исключения, но процент их настолько мал, что грустно становится.
Я по себе знаю, что самообразование в разы лучше. Бумажку за такое никто не даст, но знания будут.

Автор - наркоман, как и герои комикса.

Отвага и честь!!!

Самая ржачная серия. )))