У нас большая страна, школа школе рознь. От директора, конечно, многие зависит. Директор в одной из моих школ делала все, что бы повысить статус школы и привлечь инвесторов. Ее многие не любили и говорили, что предыдущий директор был гораздо лучше.
>Которые в итоге слово боялись против сказать официально.
Их тоже можно понять. Страх потерять заработок, любимую работу, которой отдано много. Причин может быть множество.

Вот зря вы так. Среди учителе много прекрасных людей, которые пришли в эту профессию отнюдь не от безысходности. У меня сестра закончила Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, умудрилась кое что завоевать по легкой атлетике в Спб и даже попала в олимпийскую сборную. При этом еще и тренирует детей.

Спасибо.
Самое интересное то, что о школе у меня в целом положительные воспоминания, исключая гимназию, кончено. С кем-то из одноклассников переписываюсь периодически. Даже находил учителей в соцсетях. Оказалось, что учительница по биологии из школы, в которой я учился уже после гимназии, стала учителем года и вообще очень продвинутая тетка. Могу дать ссылочку, если интересно. А про гимназию даже на рутубе есть ролик с интересным репортажем с ОРТ, как раз про буллинг.
Я бы рад поверить, что школы изменились, но если судить по прошлогодним отзывам об этой гимназии, все осталось по прежнему. Пруфы, если необходимо, могу скинуть.

Расскажу и свою историю. Я за свою школьную жизнь сменил 5 школ - переезжать приходилось - так что есть кое какой опыт.
Обижали меня во всех, но, как правило, дальше обзываний и насмешек дело не шло. А вот когда в седьмом классе я пошел не в обычную школу, а в лучшую гимназию Московского р-на СПб, вот там я натерпелся как от учеников, так и от учителей. По началу меня отказались брать, ссылаясь на переполненность классов, еще на что-то, аккуратно намекая на то, что лазейка все таки есть, если позолотить ручку. Так что родителям пришлось расчехлить кошелек. Так я попал в гимназию.
Когда мне обэтом сказали родителя, я решил, что гимназия это место где учатся приличные и интеллигентные люди. Как Вы понимаете, я сильно ошибся. Травля началась не сразу. Сначала меня подняла на смех классная за то, что спутал "юмор" и "сатиру". Потом она вручила мне учебник по русскому за 4-ый класс, мол, подучи. Сразу оговорюсь, что до гимназии я учился на 4\3. Однако в гимназии мои оценки почти сразу рухнули вниз. Дело не в уровне знаний которые дают в гимназии, а в том, что там преподавать некоторые предметы начинают раньше, чем в обычных школах. К примеру физику, химию начинают изучать в 6-ом, а не в 8-ом, английский еще раньше. Естественно, я не мог отвечать на этих уроках так как банально не знал, меня не учили этим предметам. Скидку на это мне никто сделать не захотел. Англичанка так просто наорала на родителей, обвиняя меня в беспросветной тупости.
После того, как меня начали травить учителя за плохие оценки, подтянулись и ученики. Меня обзывали, сочиняли обидные стишки, пинали, заталкивали в женский туалет, били в пах, били в нос до кровотечения, засовывали в коробку и под ТВ и кувыркали по классу, закапывали под матами в спортзале, в меня прилетал баскетбольный мяч, опять таки в нос... всего и не вспомню сейчас. Отпор я дать не мог, так как никто меня этому не учил, да и я родителям ничего не говорил, так как стучать меня "отучили" еще в младших классах. Настучишь - будет хуже. Некоторые бесчинства одноклассников прекращала классная, точнее, все просто рассаживались по своим местам, когда она входила в класс. Но никакой реакции с ее стороны не следовало. Мне просто сказали, что я сам виноват в таком отношении. От учителей мне прилетали насмешки, пренебрежительный тон, мол, ну что он там написал\нарешл, сейчас посмотрим. Однажды училка по химии минут 20 откровенно издевалась надо мной за мои рисунки в тетради. После полугодичного экзамена по математике мне поставили минус кол, о чем сияя сообщила на весь класс училка.
Так как родители видели мою плохую неуспеваемость, по головке меня за это не гладили и не редко доводили до слез. Мне были наняты репетиторы по русскому, математике и английскому. Первая после второго занятия сказала, что ее услуги мне нужны, так как я прекрасно знаю весь материал. Математичка знатно подтянула меня, так что я умудрился единственный в классе получить за контрольную пять. И это после постоянных двоек. Училка тогда ко мне с такой улыбкой подошла забрать работу, что я думал, что сейчас я опять огребу. Однако ее ждал облом. Больше я пятерок до конца года не получал. Выше тройки мне не ставили из принципа. Репетитор по английскому меня тоже хорошо подтянул и научил правильно говорить "the". Замечу, что репетиры были из обычной школы, которых мне посоветовала моя бывшая классная. В конце года мы сдавали переходной экзамен, хотя они были не законны, как я понимаю. Естественно, я не сдал ничего. Родителям посоветовали отдать меня в школу для умственно отсталых.
Уже позднее в интернете из отзывов об этом учебном заведении, я узнал, что такая практика для гимназии была обычным делом. Таким образом учителя вынуждали родителей брать репетиторов для своего чада, вовремя подсказав ему "нужного" учителя. А так как я обратился к своей классной за помощью, а не к учителям из гимназии, мне создали все условия, что бы меня вытурить. Вся "престижность" гимназии заключается в отсеивании неугодных, привлечении статусом отличников из других школ и тд. После ухода из гимназии в обычную школу я стал нормально учится, у меня появились друзья, хотя и бывали инциденты. Достаточно сравнить мои классное фото в гимназии, где я даже не смог заставить себя улыбнуться и аналогичные фото из обычных школ, где я тяну лыбу на все лицо. Я конечно понимаю, что мое видение того периода субъективно, однако отзывы о гимназии в интернете все таки говорят в мою пользу.

С днищем, перец!!!