К великому сожалению, такой подход, как показывает опыт, не особо эффективен. Последние пару лет с переводами на дистанционку и введением, частично, асинхронной модели обучения это наглядно показывает. К сожалению, на данный момент, что в школе, что в ВУЗах, огромное количество маломотивированных учащихся. И весь этот "онлайн-материал" ими воспринимается, как необязательный. В итоге, когда ты приходишь на семинарское занятие по теме, лекцию по которой учащиеся должны были посмотреть, выясняется, что смотрело 20% и тебе все равно необходимо рассказывать материал.

Преподаватель вынужден выполнять функции либо мотиватора, за счет харизмы и тому подобных качеств, либо, как бы грустно это ни было жандарма, которому придется заставлять выучить хоть что-то, т.к. ставя оценку выше "2", он подтверждает, что учащийся хоть что-то да знает. Именно поэтому, полный переход к записям лекций невозможен, пока большая часть ответственности, особенно в школе, за усвоение материала лежит на учителе, а не на учащемся/его родителях.

Записи лекций и тому подобные материалы, хорошо работают, как дополнение к основному курсу или как инструмент для самостоятельного обучения людей, с хорошей базой, которые знают что и зачем и нужно. Основным инструментом получения теоретических знаний, на данный момент, такие материалы, к сожалению, быть вряд ли могут.

Не совсем, в большинстве языков название фтора образовано именно от fluere (в англ. - Fluorine).

Это у меня тут проба пера, так сказать, поэтому много пока не родилось.

Чорт, заметил "hydrochloric" вместо "hydrofluoric" только когда выложил. Очень сильно извиняюсь за косяк.

А зачем его в явном виде писать, анархия же.

Lineage 2 в теги

Мне кажется, или это Династия Лайт сет из Ла2

Да, забыл сначала поставить. Спасибо за восстановленную справедливость! )

Рисовал не по экранизации, так сказать, свое видение К-Ч, но вам виднее )