Нам тут учитель по философии кинул список софизмов, и задал найти и привести примеры их использования в повседневной жизни.Так понравились примеры, что не смог не выложить сюда)
P.S. Если кто может придумать классные примеры, то буду очень благодарен.
P.P.S. Если напортачил с тегами или баян, прошу не бить слишком сильно.
Подробнее
Обращение к силе Желаемое за действительное Аргумент к утверждению/ уверенности После этого = вследствие этого Поспешное обобщение Угрожать оппоненту физической расправой. Мыслить желаниями: что-либо существует или является правдой лишь потому, что этого хочет утверждающий. © Доказывать верность мнения лишь утверждением его верности. (Круговая аргументация) Позиционировать себя как светоча истинного знания. вооружиться так, что боялись, и тогда /и & (¥) ^ Если одно событие произошло раньше другого, то первое обязательно стало причиной второго. оказался в лифте. Когда двери закрылись, он испугался и перекрестил их. Как только лифт приехал, двери открылись. - Вот что крест животворящий делает! -подытожил Иван Создание обобщённого вывода на основе маленькой выборки. ®ЧА Высмеивание Форма поверх содержания Два зла образуют добро Аргумент к незнанию Ошибка наблюдателя Высмеивать аргумент или человека без опровержения самого аргумента. Ваша статья содержит ряд грубых ошибок, например "слухи" и "поспешные выводы". К тому же, она - Вы отрицаете очевидное, чтобы попрактиковаться в клоунады, мы тут о Предоставлять аргумент с акцентом на внешнюю привлекательность, а не на действенность или правильность. - Почему? - У него очень приятный голос, он стильно одевается, фотогеничен и слаженно говорит. Ему Считать плохие поступки правильными, ведь так поступали другие люди, и утверждать, что одно зло может компенсировать зло другое. Ложная справедливость. Глаз за глаз. © плохо, значит так же плохо должно быть и другим". "Америка ведь вторгалась в чужие страны, почему нам Утверждать, что если что-то не опровергнуто, то оно верно (или если что-то не доказано, то оно неверно). существует - у учёных Делать ложный вывод из-за неизбежной субъективности наблюдателя (или слепо корректировать его под своё убеждение). Аргумент к социальной неуспешности Аргумент к последствиям Апелляция к традиции Специальные требования Отвлекающий манёвр Атаковать оппонента за то, что он не имеет социального статуса, который, по мнению атакующего, даёт этому оппоненту какое-либо право иметь критикуемую позицию. "Как ты можешь что-либо Если что-то приводит к (не)благоприятным последствиям, то оно (не)верно. "Если подсудимый будет может побудить других к совершению подобных преступлений, ибо они не Полагать что-либо верным (или лучше) ввиду своей традиционности. "Женщины должны сидеть Внезапно менять правила игры, чтобы создать исключение из правил, и показать, что требования недопустимы. всегда сидели дома." "Люди должны работать и зарабатывать, потому что ® Сергей требовал признать его экстрасенсом, но когда его способности стали проверять, они неожиданно испарились. "Для того, чтобы увидеть мой дар, необходимо сначала в него поверить", - не моргнув, объяснил произошедшее Сергей. Предоставление нерелевантного материала к аргументу для отвлечения, чтобы подтолкнуть к другому заключению. гбЬ-Чх)1 ^ * ; "Сенатора не нужно расходы. В конце концов, Генетическая логическая ошибка Аргумент к сложности/ невероятности Уловка Галилея Часть-целое Чёрное или белое (Ложная дилемма) Считать что-либо плохим или хорошим, опираясь на его происхождение. Считать информацию ошибочной из-за того, что она сложна для понимания (по причине личной некомпетентности в обсуждаемом вопросе). © даже за миллионы лет!" Утверждать, что идея, отвергаемая (а особенно, гонимая) некоторым сообществом, обязательно верна. Неумело сравнивать истинность утверждения для целого и для его частей. "Каждое зерно в куче почти ничего не весит. Следовательно, куча также почти ничего не весит." двигателя, значит они боятся конкуренции, и это подтверждает © Данил был смышлённым ребёнком, и знал, что всё вокруг состоит из невидимых глазу атомов. Он тоже состоял из атомов и, следовательно, считал себя невидимкой. К сожалению, он проиграл в Предоставлять два альтернативных результата как единственно возможные. (Не стоит забывать, что на деле их существует гораздо больше.) Я Ж "Или вы со мной, или вы © ~ А сам какой!? Аргументация новизной Порочный круг Случай из жизни Двусмысленность Указывать на то, что оппонент сам действует вопреки аргументу. Предположение, что нечто лучше, поскольку оно новее. Наличие вывода среди причин. О Использовать личный опыт или известный случай в качестве аргумента в споре, особенно для опровержения статистики. Использовать слова и фразы, которые могут быть поняты неоднозначно, чтобы ввести оппонента в заблуждение. "Бог есть, потому что так написано в Библии. Библия истинна, потому что она © © "Я сейчас делаю вам очень выгодное предложение!" Переход на личности Перфекционистское заблуждение Ошибка в ошибке Бремя доказательства Ложная аналогия Обращать внимание на личные качества или характер оппонента для того, чтобы победить в споре. "Ты утверждаешь, что безбожники - порядочные люди. Но я знаю, что ты бросил жену с детьми." Предположение, что единственным приемлемым результатом является идеальный, и отвержение всего, что работает не идеально. да' "Зачем нужна эта кампания против пьянства за рулём? Люди всё равно будут ездить пьяными, несмотря ни на что." Настаивать на ошибочности всего высказывания только потому, что в одном из аргументов была допущена ошибка. © Катя: Необходимо питаться здоровой пищей, так как Маша: Фастфуды бс популярны и углу, поэтому надо Говорить, что верность утверждения должен доказывать отрицающий, но не утверждающий. (А должно быть наоборот) Коля: У меня дома живёт невидимое существо, Создавать ошибочные аналогии либо метафоры, чтобы перекладывать построенные в них выводы на первоначальную проблему. © "Капуста не понимает, что существует коза. Коза не понимает, что существует человек. Так же и человек, как капуста или коза, не Соломенное чучело Мнение масс(Все в одном вагоне) Противоречие Золотая середина Наводящий вопрос Перевирать доводы оппонента для того, чтобы было легче нападать. увеличение дотаций на образование и здавоохранение. Павел возмутился: "Не думал, что ты ненавидишь свою страну настолько, что хочешь оставить её беззащитной, Поддерживать что-либо лишь потому, что многие считают это верным, ведь "большинство ошибаться не может". с его позицией, значит он Отстаивать взаимоисключающие © людей на самоопределение сядет в тюрьму!" "Никого нельзя убивать! Настаивать на том, что в споре "худой мир лучше доброй войны" и принимать компромиссную позицию за истину. /*\ аутизм у детей! Маша: Это не так. Случай с аутизмом не был доказан. Коля: Давайте сойдёмся на том, что прививки могут Задавать вопрос, который подразумевает истинность некого утверждения, которое на самом деле ложное или спорное. ® ли снизить заболеваемость недавно опубликованное Апелляция к природе Апелляция к авторитету Ассоциативная ошибка Ошибка подтверждения Презумпция типичности Доказывать, что всё, что естественно - не безобразно, и более того - полезно, оправданно, неизбежно, правильно или идеально. © друга - таков закон природы. То же делают и люди в обществе. Таков Ссылаться на мнение авторитетного лица или представителя власти вместо предоставления настоящего аргумента. Утверждать, что свойства одной вещи присущи другой лишь из-за наличия у них общего качества. 1#1 © которые могут уничтожить цивилизацию, используют энергию от расщепления использует энергию от расщепления атома. 3. Следовательно, ядерная Выбор свидетельств в пользу своей идеи и игнорирование опровергающих свидетельств. звёзд, флаг колышется как на ветру, освещение нереалистичное - это точно Приравнивать понятие к более общей категории, для которой оно не является типичным представителем. него надо давать 10 лет тюрьмы!" "Шахматы - это спорт, их нужно включить в олимпийскую программу!" Апелляция к эмоциям Анонимный авторитет Аргументация возможностью Нефальсифицируемость Не следствие Вызывать к эмоциям вместо предоставления логических доводов. Придавать информации убедительности, ссылаясь на неких неизвестных учёных или авторитетов без конкретики (фамилий, названий работ и других деталей). Допущение, что если что-то может случиться, то оно обязательно случится. Высказывание, которое не может быть опровергнуто из-за того, что нет способа проверить, является оно ложным или нет. Делать вывод, не следующий из предпосылок. Например, когда факты, представленные как причины, не влияют (или влияют очень мало) на то, что представлено как следствие. кашу, но ма, её есть, н "Науке давно известно, что люди с тёмными волосами умнее, чем люди со Р(АогВ) = Р( АиВ) = Р(А) + Р1В) "После смерти души людей покидают их и перерождаются в новом ®=© "Этой компании не грозит банкротство: вчера один из её сотрудников купил себе новую машину." 18 27 36 45
философия,Софизмы,Д/з,универ,люблю учиться,реактор образовательный,песочница
Еще на тему
[Красноречие 15]
Хотя в риторике подобные вещи считаются лже-аргументами, псевдо-апеляциями-к-фактам и прочими грязными, но вполне результативными приблудами, цель которых запутать, сбить с мысли оппонента и, в итоге выиграть диспут... Хотя впрочем ничего нового со времён софистики... ...получилось довольно банально...
это был пример
Или
2. Нет доказательства неизбежности определённых последствий, а только ряд примеров.
ты заблуждаешься в том что основная цель школ - учеба знаниям.
выучить то что преподают в школах можно за год-два-три(зависит от способностей).
однако школьная программа рассчитана на примерно 10 лет и в школах учат около 10 лет.
следовательно главная цель школ это не обучение знаниям.
обучение знаниям это побочная второстепенная цель школ.
я предполагаю что основная цель школ это обучение дисциплине и послушанию, и минимальной грамоте.
эти цели школы выполняют очень хорошо, и для этого и нужен такой срок "обучения" в ~10 лет.
и отсюда следует вывод, что твоё предложение обучать законам логики и логическому мышления входит в противоречие с основной целью школ. логика будет мешать учить дисциплине и послушанию.
твоё предложение конечно хорошее, но его не примут. пока не измениться основная цель школ.
Я про них даже псто написал когда-то: http://pora-valit.com/как-спорить/
Но у тебя карточки, конечно, в сто раз круче. Надо бв из них полноценный сайт сделать чтобы вате сразу ссылками отвечать
Это же классическое "если ты против США, то почему сидишь в американском Интернете?"
Было бы правильнее "-Необходимо питаться здоровой пищей, так как как это менее вредно для здоровья, легче усваивается организмом да и популярно сейчас...
- С каких это пор популярность мерило правильности? И на таких шатких основаниях ты хочешь убедить меня?"
Ответ надо исправить, не пинайте за него.
Тем временем вот источник: http://fallacymania.com/game
Я хотел написать учитель >_
И кстати, не миллиарды звезд и планет, это идиотизм - их бесконечное количество.
"Два зла образуют добро" - на мой взгляд пример не отражает сути, я бы назвал его "принцип прецедента", хотя это тоже может быть неправильно.
По-меому, подходящий пример.
пакистан очень богат на новости по этой теме)