Насколько я знаю, в США высшее образование может быть бакалавриатом, магистратурой и аспирантурой. Первое можно получить и в колледже, иногда и второе. При этом бакалавриат уже полноценная вышка.
Не удивительно, конкуренцию-то на малочисленные барские должности с требованием к тому самому образованию - никто не отменял. У нас только проблему усугубляет кумовство, которое эту саму конкуренцию раком ставит.
Я прости господи читал книжку про Америку и там описывается все то же самое. Что вот у них работодатели устраивают застолье для студентов и там с ними знакомятся. И если ты єту тему пропустил или не так чево то там сказал или ложку с ножом перепутал, то можно сразу выкинуть диплом и идти в официанты.
Потому что дальше трудоустройство возможно только через знакомых или знакомых знакомых.
Если есть бабосики, то пока учишься на какого-нибудь манагера можно сверху ещё ходить на бизнес курсы и прочую поеботу, только туда, где есть собрания со спикерами топ компаний, экскурсиями на производства и тд. У меня так знакомого позвали на стажировку в Nestle, после прохождения которой он может спокойно идти работать по студенческому графику. И это не обоссаное ООО или ещё кака хуня, где дядьки делают кальку на нормальные фирмы, а компания эксклюзив, где чтобы пройти собеседование - нужно подать миллион заявок, заполнить анкету на английском и проходить тест по пригодности, также на английском и через ещё 3 этапа раком-боком попасть на живое собеседование. Но зато оно себя окупает, если устраиваешься, то зп 50+ на начальном этапе и хуй тебя оттуда выгонят по велению левой пятки, официальное сокращение с 10-ю окладами.
Образование стало массовым, да ещё и обязанностью, а этим человек всегда тяготится. В итоге имеем кучу "специалистов", ни дня не отработавших по специальности.
Все в разы проще. Большинство людей тупо не знают чем хотят жить на этапе выбора образования из-за чего получают образование которое им не нужно. Плюс полно всяких "профессий" на которые выучиться просто а специалисты нахуй ненужны т.к. это гендерстадис или полит экономия
Ох уж эти капиталисты и их образование...
Проблема в людях, которые воспринимают высшее образование подобно своему школьному и стараются "сэкономить" свои силы во время обучения в ВУЗе. Они выбирают изи направление, например психологию, филологию, учительские профессии и хуёво там учатся, при этом всё время "ищут" своё место в жизни, не становясь специалистом в той области по которой получают дипломы. Вот потом такие недоучки и остаются. Среди инженеров таких тоже дофига остаётся, которым лишь бы до диплома дотянуть
Попахивает коммунистическими мечтами о плане заказов специалистов.
Начну с простого:
1) Ты рассматриваешь образование как какой-то прикладной инструмент, который нужно брать юзать как молоток для гвоздей. Это не так, я согласен с тем, что подобное рассуждение верно в отношении ПТУ, колледжей и прочих учебных заведений. Пошёл на механика - получил работу. Пошёл на тракториста - стал им.
2) Исходя из п.1: Высшее образование это, в первую очередь, базис технический или математический, такой базис позволяет тебе развиваться в более узкой области в дальнейшем, учить спец. литературу, осваивать сложные понятия и правильно оперировать терминами.
3) Задачей образования в 21 веке является не закрытие условных мест на производствах конкретным набором условных кадровых единиц, а предоставление желающим доступа к знаниям, навыкам, повышение общего уровня образованности общества.
Теперь по комментарию:
1) "Ну слушай если существовала бы гипотетическая ситуация превышения нормально оплачиваемых рабочих мест над численностью специалистов"
Отвечаю: Это вопрос к экономике и к тому, какую экономическую политику ведёт государство. В Рашке она такая какая есть - инженер атомщик - 20к рубасов зарплата. "Найс" работаем. Данная проблема не только с технарями, да и в целом по стране существует.
2)"Производственная практика при прямых руках заканчивалась бы трудоуствойством туда же де и практиковался с высоким шансом" - Не совсем, многие вузы халатно подходят к исполнению и проведению производственной практики, а на предприятиях куда вас отправляют мест рабочих может и не быть открытых, но практику у вас они проведут. Это весьма частная тема.
3)"Подготовить спеца ещё на этапе обучения более адресно не проблема, если препод адекватен(хотя бы 1 такой обычно в наличии есть)" - как уже выше высказывался на тему задач образования и скажу тут - готовь в частной области себя сам, это ты учишься, а не препод за тебя. Препод не телепат и если он, как ты верно подметил, адекват, то на интерес со стороны студента будет готов ответить своими знаниями и опытом.
Второй абзац слишком "красненький". ВУЗ не обязан тебя стажировать, ответственность за получение опыта на тебе. Так же на тебе ответственность за то, с какими знаниями и о чём ты приходишь к работодателю. Так же очень важно и то, как ты себя его представишь и как свой труд продашь. (Тестирование Дот Ком Р. Савина пример того как можно устроиться).
Рынок тут тоже ни при чём:
Представь себя на месте работодателя, которого государство заставляет оплачивать кучу непонятных вещей, налогов, майские "выходные" 1-10 мая, ведёт йобнутую политику из-за которой тебе не выйти на забугорный рынок, а ты уже находишься под санкциями и сотрудничать можно только внутри страны с обезьянами у которых тех процесс создания электроники на уровне 2005 года.
И тут к тебе приходит человек и говорит: "бля хочу охуенную зарплату, но у меня опыта нет и работать как я не знаю"
И тут у него 2 варианта:
1) Поверить тебе что ты быстро разберёшься и будешь огонь аноном, такое вполне возможно.
2) Тебе не поверить и отшить.
И тут проблема в том, что ты можешь быть реально первым вариантом, но тупых обезьян с формальным дипломом, но ленивых и тупых в 40 раз больше и из-за них работодатель не готов рисковать и терять бабки в итак нелёгкой финансовой ситуации.
Очень важный момент, я описываю поведение частной компании, а не гос. предприятия, которому на людей насрать, там всё и подавно плохо.
Учился я в техническом вузе, да еще на кафедре автоматизации. И было у нас две девочки, точнее их было 6, но примечательны две. Они все 4 года обучения попинывали, т.к. бабушка одной из них когда-то работала на кафедре, и обе получили дипломы бакалавров с условием "вы не подаетесь на магистра ни на нашем факультете, ни на любом другом этого вуза. И работает одна из них дизайнером веба, самообучилась, а вторая хз где, вроде что-то уровня колл-центра.
Из интересного еще, в завершение прохладной, из оставшихся 4х одна оказалась веб-кам моделью и свалила в польшу, в инсте теперь весьма богатая жизнь, одна работает в принт-центре - а была старостой, а самая стремная, и, что поразительно, самая красивая устроились по специальности.
ОХ ЛОЛ Вот я закончил самый жопоебательный факультет по направлению "Молекулярная биология" Новосибирского ГУ который вроде как третий в строчке по россии. Диплом у меня по разработке средств тестирования онкологии. И что, думаешь я стал кому-то нужен кроме днище-НИИ Академгородка? Н И Х У Я И Х У Я
Он может и не бестолочь, слишком узкие специальности в рашке не особо нужны, а если и нужны то только в исследовательских учреждениях, а какие там зарплаты и ежу понятно.
То что человек получая такое образование не подумал о том, что работу он может найти либо на кафедре, либо за бугром, создаёт вопросы к тому, на что он сбсно жалуется и чем недоволен.
По-моему ДРАКОН это формат описания алгоритмов. Такая замена всратых ГОСТосвских блок-схем. Мне понравилось, но я эти алгоритмы расписываю раз в 10 000 лет, так что не пригодилось, к сожалению.
Уезжай из Новосиба и желательно из России, тут ловить нечего, это я тебе как собрат по несчастью говорю.
А так желательно развивай узкий, но нужный навык - например кодинг, какую-нибудь хроматографию или еще что-то. Можешь рискнуть и подасться на западную аспирантуру, со мной тут много зарубежных аспирантов учится (местных не так много), будет на 4-5 лет развлечения.
Во-первых не на любой работе возможна удаленка. На моей текущей например нет, вообще нет.
Во-вторых пока можно работать на запад по удаленке, тем более за счет разности курсов это выгодно. Но завтра примут закон что любой кто так делает предатель родины,и отправится он далеко и надолго, если не навсегда.
Я тут уже рассказывал как-то про свою знакомую, которой на протяжении всей учёбы на химика, пели оды о прекрасном будущем... а по итогу, закончила она практически с красным дипломом (чуть не дотянула), но вот работа по специальности, была только в соседнем городе с зарплатой, которой аккурат хватит на коммуналку и проезд до места этой самой работы.
Работает уже 5й год в офисе какой-то фирмы, которая занимается детскими игрушками, о карьере химика, пришлось забыть.
Сейчас при желании полно курсов для повышения квалификации и прочих навыков, а стандартное среднее и высшие образование во многих сферах просто не важно, а зарплату предложат выше чем на месте по специальности. Как примером я сам в свое время должен был идти либо в налоговую, либо финансовое направление(там и там хуй что давали и лижи сраку), ушел в логистику где внезапно предложили в разы больше, но условие было 24/7 на связи быть и сопровождение по телефону/ирл ночных загрузок/погрузок и вытекающих проблем(офк мне как задроту в л2 привыкшему вставать по будильнику/звонку на боссов в игре или дежурить на их респах это было не трудно), втянулся и подучил бух учет, теперь занимаюсь более глобальными вещами.
Автоматизация и работы просто смешны в данной ситуации. Так как проблема актуальности высшего образования, а не «автомотизация», которая в основном касается тяжелого труда или опасного для здоровья.
Шутки конечно понятные, но потом появляются "умники" считающие, что образование не нужно, если не сразу то в будущем знания и навыки рано или поздно пригодятся.
Просто некоторые думают что образование делает человека умным. Умный и образованный - разные вещи. Образованный человек - человек со знаниями. Умный - который умеет применять знания. В большинстве своем умные обычно образованные, но образованный не всегда умный. Вот такой парадокс. Из жизненно скажу. Служил в армии и был персонаж с 2 мя вышками (химия и математика). Бля, но бревно бревном. Он мог скачзать по научному что то, но как дело доходило до практики (всяко бывает, чертежи расчитать и тд и тп) была беда
Привет, я появился.
Современное профессиональное образование, в т.ч. высшее, плохо подходит для тренировки специалистов.
За время отведенное для обучения можно лучше подготовиться самому, если заранее знать что готовить.
Уже вполне назрела необходимость пересмотреть подход к образованию.
Тут больше проблема в том, что запроса на массовую подготовку специалистов тупо нет, так как физически нет такого количества рабочих мест под оных специалистов. Как следствие нет и понимания как готовить, потому что не понятно к чему. Вон у кодеров в принципе может за время обучения спеца (лет 4-5) сменится актуальный стек технологий как нефиг делать.
Когда в своё время учился у нас под заказ на конкретные должности могли перекраивать программу прям на ходу для отдельных личностей, но пойти и физически заказать специалиста для работодателя как правило задача непосильная, ибо требует планирования на 2 года вперёд как минимум, а у этих кадров горизонт планирования редко превышает год. В результате на моей памяти заказывали спецов только для государства(очень активно судмедов хотели через совмещение нужной химии\биологии и юр направления, видимо их не хватало)
Технологии у кодеров действительно развиваются очень быстро. Но вот алгоритмы и некоторые принципы работы, по крайней мере которым обучают остаются теже. Обучают именно алгоритмам и общим принципам работы и оформления(типо нормальных форм БДшек), умение работать с заказчиком, принципы администрации систем, а не тупо кодить(кодить первые года два учат). На каком языке писать и на какой системе работать вообще дело десятое, у меня ВКР вообще была на 1С, потому что я систему делал для предприятия, у которого на 1С все бумаги и им нужна была система. При том что как с 1С работать нам ни разу за время обучения не объясняли, и мне параллельно пришлось его самому осваивать.
Но это актуально для бакалавриата, у челов из техникума я слышал как раз все обучение - обучение чисто кодингу.
В принципе да, самому научиться кодить можно, но спеца из тебя это не сделает, и код скорее всего будет перегруженный и "грязный".
А вот что рабочих мест под спецов не хватает, то это очень даже да. Особенно от этого из того что я вижу страдают биологи(оба родителя с кафедры биологии и природопользования). Выпускникам очень редко везет устроиться именно по специальности. А тем что устроились платят зачастую мало.
Образование не даёт гарантии что сможешь устроиться по специальности. На хорошие должности претендентов всегда будет больше чем этих самых должностей. Порой только удача отделяет инженера от работника подсобки.
Ну у нас все таки немного другое. У нас инженеры и доктора получают в большинстве своем значительно меньше кладовщика или таксиста. При этом знаний необходимо больше, ответственности больше, нервов больше. Особенно это ощутимо для молодых специалистов. Которые даже если и пытаются по специальности устроиться, то в процессе осознают, что оно не стоит этого. На западе на сколько мне известно по крайней мере молодые специалисты получают деньги на жизнь более-менее возможную. Но у них там свои проблемы.
На моей прежней работе инженер получал около 40 тыс. Я получал меньше 20, при этом я гробил своё здоровье, а он сидел в офисе.
Так ещё и эти 20 тысяч я должен был заработать, т.е. з/п минималка + премия, премию могли и снять. Больничный оплачивался без учёта премии, выходишь с больничного, премия только за период что работал, выходишь с отпуска премия только за период что работал.
Да у нас трындец и доктора и инженеры должны получать больше чем тот же грузчик я согласен, при чём в основном в гос. учреждениях такая фигня, у чсстных контор вроде всё чуть лучше, но и грузчик не должен думать покушать ему сегодня или заплатить за свет.
Во-первых, в США высшее образование слишком дорогое. Это связано в частности с тем, что преподают там люди с научными степенями.
Во-вторых, высшее образование бюрократизировано: говорю как человек, знающий систему изнутри. На чистый процесс получения знания приходится много процессов организационных.
В-третьих, в России образование коррупционогенно. Причем как водится, всевозможные ректора и проректора получают больше преподавателей.
Образование считается необходимым условием успеха, что не так.
Образование мыслится как выбор всей жизни, но в современном мире человек не может сделать такой выбор единожды: надо быть готовым сменить специальность на ходу.
Короче, проблема не в знаниях, а в форме их получения. Вот если бы вместо ВУЗ люди учились в ВР, а вместо преподавателей им преподавали неустающие, всезнающие АИ...
Как будто у нас нет преподов с научными степенями и нет бюрократии. К слову коррупции стало не в пример меньше по сравнению со швятыми 2000-ми. И базовое техническое или гуманитарное образование дает тебе широченный спектр для поля деятельности. Просто оно должно быть именно базовым.
Курс общей физики, химии, вышмат, теорвер уже делают из личинки технаря вменяемое существо, которое может в любые инженерные расчеты после полугода натаскивания на них. Точно так же вышмат, юриспунденция, общий менеджмент, теоретическая экономика и базовое право делают из личинки гуманитария заготовку любого специалиста по работе с людьми.
Проблема зачастую в отсутствии именно базовых курсов или проеб личинки оных. Ну, рецепт один - думай головой, а не жопой.
Я вот тоже закончил на повара (технолог вообще-то, но не суть). И самое смешное то что я не смог устроиться, везде был нужен опыт. Идаже где в объявлении говорилось что не нужет, на собеседовании оказывалось что прям жизненно необходим. А вот ещё прикол, в этих местах был не добор персонала.
Думаю, требование "опыта работы" это просто элементарная трусость работодателя. Боязнь что придёт нуб и всё испортит. Это я говорю по аналогии с онлайн-играми. Там ведь тоже есть вилка, может быть игрок без опыта, но посмотрел видео и гайды, а может быть он идиот не знающий куда вообще бежать надо. Если второго варианта боятся, то могут и первому отказать.
Массовое Высшее образование нужно не для того, чтобы все устроились на высокую зарплату по профилю, а для снижения насилия в обществе и неконтролируемого деторождения.
Переводчик переводит как высшее, почему?
В американской разговорной речи все вузы обычно называются колледжами (англ. college), даже если они не колледжи, а университеты. (С) википедия.
Отчасти да. Расплодившиеся гуманитарные специальности нужны чтобы занять людские массы (так же как и закредитованность). Раньше большинство людей не разгибало спины на полях и тоскалось по пастбищам, сейчас в сельском хозяйстве занято 5-10% населения. А скучающие, не занятые люди склонны к грусти и бузитерству.
Бля, помнится как нас- студентов, старики пугали системой распределения в СССР.
А сейчас, промучившись с получением опыта для работы(без опыта не берут, а жить на что-то надо).
Думаю, вот же было заебок: пару лет и свободен, ценный сотрудник с опытом.
Как человек который прошел почти тоже самое, могу сказать что это хуита полная. Когда твоя срака принадлежит человеку сверху, у этого человека появляется маниакальное желание смешать тебя с говном.
А какая практика к тебя была?
Просто я так понимаю, что при распределении, единственное чего не можешь - сделать ноги. А в остальном настолько же бесправен, насколько другие работники на данном предприятии.
При этом, не имея денег, чтобы поработать "за опыт" и не имея опыта, чтобы поработать за деньги, ты как у классика "бедный - раб каждому у кого деньги".
>у этого человека появляется маниакальное желание смешать тебя с говном.
Прям моя первая работа, только без опыта на нормальном должности и оплата 15тыщь.
Если не хочешь такой жизни, то надо, внезапно, учиться и получать реальный навык! А ещё желательно бы жопу оторвать и начать пробовать подрабатывать по специальности ещё на курсе третьем-четвёртом. А то люди весь универ друг у друга списывают, пинают хуи, заказывают чтоб диплом за них писали, а потом удивляются - а хуле я никому не нужен такой?(99(
Часто когда такие американские граждане жалуются, оказывается что они в коллежде получают диполм по какой-то совсем беспантовой дисциплине вроде философии, социологии или вообще gender studies. Те же американцы даже шутят про useless philosophy majors которые потом жарят бургеры и пишут заказные говностатьи для говноблогов.
Если ты выбираешь направление по которому в принципе вакансий считай не бывает, на что ты рассчитываешь?
18-ти летние в принципе редко ясно мыслят. И потому получаем парадокс что после 2-3 лет недорогой trade school пламбер нормально живет и без работы не остается, а после 4-6 лет gender studies кто-то вертит бургеры за минималку и с огромным образовательным кредитом. Плюс и у нас и у них основная масса людей - выходцы из трудовых и крестьянских сословий. В их коллективное бессознательное крепко вьелось что надо уходить от физической работы, даже если за нее хорошо платят, к офисной, "чистой".
В большинстве случаев колледж/институт в той же степени образовательные учреждения как тюрьмы исправительные.
Общество ставит галочку что "обучили" по специальности, человек ставит галочку что он образован, а не какой-то дебил, на бумаге всё отлично.
Реально же выпускники мало чему учатся, КПД этого обучения смешной и потом они нафиг никому не нужны.
Получается нечто среднее между ритуалом, социальным сигналом и яслями для подростков.
Т.е. если человек готов страдать мутной ненужной фигнёй 4-5 лет то потом на работе катить квадратное и таскать круглое он навярняка сможет.
ТАК, ЧТО ТАМ У НАС ТВОРИТСЯ В ЗАХВАТЫВАЮЩЕМ МИРЕ ВЕБ-КОМИКСОВ?..
£91
^ С. У Д
и у \ /1 /
ОЛИН ЧЕЛОВЕК
РОПСЕНШТИЛЬС/
Я, КАЖЕТСЯ, ПОЗНАЛ ТЩЕТУ БЫТИЯ.
ПИСТОЛЕТ В СЛИВНОМ _БАЧКЕ.
Также, аналог русского ругательства "выпускник арбузокатательного" будет "basket-weaving degree" (буквально "степень по корзинкоплетению")
Потому что дальше трудоустройство возможно только через знакомых или знакомых знакомых.
Проблема в людях, которые воспринимают высшее образование подобно своему школьному и стараются "сэкономить" свои силы во время обучения в ВУЗе. Они выбирают изи направление, например психологию, филологию, учительские профессии и хуёво там учатся, при этом всё время "ищут" своё место в жизни, не становясь специалистом в той области по которой получают дипломы. Вот потом такие недоучки и остаются. Среди инженеров таких тоже дофига остаётся, которым лишь бы до диплома дотянуть
Начну с простого:
1) Ты рассматриваешь образование как какой-то прикладной инструмент, который нужно брать юзать как молоток для гвоздей. Это не так, я согласен с тем, что подобное рассуждение верно в отношении ПТУ, колледжей и прочих учебных заведений. Пошёл на механика - получил работу. Пошёл на тракториста - стал им.
2) Исходя из п.1: Высшее образование это, в первую очередь, базис технический или математический, такой базис позволяет тебе развиваться в более узкой области в дальнейшем, учить спец. литературу, осваивать сложные понятия и правильно оперировать терминами.
3) Задачей образования в 21 веке является не закрытие условных мест на производствах конкретным набором условных кадровых единиц, а предоставление желающим доступа к знаниям, навыкам, повышение общего уровня образованности общества.
Теперь по комментарию:
1) "Ну слушай если существовала бы гипотетическая ситуация превышения нормально оплачиваемых рабочих мест над численностью специалистов"
Отвечаю: Это вопрос к экономике и к тому, какую экономическую политику ведёт государство. В Рашке она такая какая есть - инженер атомщик - 20к рубасов зарплата. "Найс" работаем. Данная проблема не только с технарями, да и в целом по стране существует.
2)"Производственная практика при прямых руках заканчивалась бы трудоуствойством туда же де и практиковался с высоким шансом" - Не совсем, многие вузы халатно подходят к исполнению и проведению производственной практики, а на предприятиях куда вас отправляют мест рабочих может и не быть открытых, но практику у вас они проведут. Это весьма частная тема.
3)"Подготовить спеца ещё на этапе обучения более адресно не проблема, если препод адекватен(хотя бы 1 такой обычно в наличии есть)" - как уже выше высказывался на тему задач образования и скажу тут - готовь в частной области себя сам, это ты учишься, а не препод за тебя. Препод не телепат и если он, как ты верно подметил, адекват, то на интерес со стороны студента будет готов ответить своими знаниями и опытом.
Второй абзац слишком "красненький". ВУЗ не обязан тебя стажировать, ответственность за получение опыта на тебе. Так же на тебе ответственность за то, с какими знаниями и о чём ты приходишь к работодателю. Так же очень важно и то, как ты себя его представишь и как свой труд продашь. (Тестирование Дот Ком Р. Савина пример того как можно устроиться).
Рынок тут тоже ни при чём:
Представь себя на месте работодателя, которого государство заставляет оплачивать кучу непонятных вещей, налогов, майские "выходные" 1-10 мая, ведёт йобнутую политику из-за которой тебе не выйти на забугорный рынок, а ты уже находишься под санкциями и сотрудничать можно только внутри страны с обезьянами у которых тех процесс создания электроники на уровне 2005 года.
И тут к тебе приходит человек и говорит: "бля хочу охуенную зарплату, но у меня опыта нет и работать как я не знаю"
И тут у него 2 варианта:
1) Поверить тебе что ты быстро разберёшься и будешь огонь аноном, такое вполне возможно.
2) Тебе не поверить и отшить.
И тут проблема в том, что ты можешь быть реально первым вариантом, но тупых обезьян с формальным дипломом, но ленивых и тупых в 40 раз больше и из-за них работодатель не готов рисковать и терять бабки в итак нелёгкой финансовой ситуации.
Очень важный момент, я описываю поведение частной компании, а не гос. предприятия, которому на людей насрать, там всё и подавно плохо.
Из интересного еще, в завершение прохладной, из оставшихся 4х одна оказалась веб-кам моделью и свалила в польшу, в инсте теперь весьма богатая жизнь, одна работает в принт-центре - а была старостой, а самая стремная, и, что поразительно, самая красивая устроились по специальности.
Вот я закончил самый жопоебательный факультет по направлению "Молекулярная биология" Новосибирского ГУ который вроде как третий в строчке по россии. Диплом у меня по разработке средств тестирования онкологии. И что, думаешь я стал кому-то нужен кроме днище-НИИ Академгородка?
Н И Х У Я
И
Х
У
Я
То что человек получая такое образование не подумал о том, что работу он может найти либо на кафедре, либо за бугром, создаёт вопросы к тому, на что он сбсно жалуется и чем недоволен.
Это тот самый случай, когда надо составить бизнес-план и выслать его в МинЭкономРазвития, а также овладеть языком разметки "ДРАКОН"
А так желательно развивай узкий, но нужный навык - например кодинг, какую-нибудь хроматографию или еще что-то. Можешь рискнуть и подасться на западную аспирантуру, со мной тут много зарубежных аспирантов учится (местных не так много), будет на 4-5 лет развлечения.
Во-вторых пока можно работать на запад по удаленке, тем более за счет разности курсов это выгодно. Но завтра примут закон что любой кто так делает предатель родины,и отправится он далеко и надолго, если не навсегда.
>Число исследований по любой биологической тематике меньше раз 20-30
Ну да, ну да.
Работает уже 5й год в офисе какой-то фирмы, которая занимается детскими игрушками, о карьере химика, пришлось забыть.
Автоматизация и работы просто смешны в данной ситуации. Так как проблема актуальности высшего образования, а не «автомотизация», которая в основном касается тяжелого труда или опасного для здоровья.
Современное профессиональное образование, в т.ч. высшее, плохо подходит для тренировки специалистов.
За время отведенное для обучения можно лучше подготовиться самому, если заранее знать что готовить.
Уже вполне назрела необходимость пересмотреть подход к образованию.
Когда в своё время учился у нас под заказ на конкретные должности могли перекраивать программу прям на ходу для отдельных личностей, но пойти и физически заказать специалиста для работодателя как правило задача непосильная, ибо требует планирования на 2 года вперёд как минимум, а у этих кадров горизонт планирования редко превышает год. В результате на моей памяти заказывали спецов только для государства(очень активно судмедов хотели через совмещение нужной химии\биологии и юр направления, видимо их не хватало)
Но это актуально для бакалавриата, у челов из техникума я слышал как раз все обучение - обучение чисто кодингу.
В принципе да, самому научиться кодить можно, но спеца из тебя это не сделает, и код скорее всего будет перегруженный и "грязный".
А вот что рабочих мест под спецов не хватает, то это очень даже да. Особенно от этого из того что я вижу страдают биологи(оба родителя с кафедры биологии и природопользования). Выпускникам очень редко везет устроиться именно по специальности. А тем что устроились платят зачастую мало.
Так ещё и эти 20 тысяч я должен был заработать, т.е. з/п минималка + премия, премию могли и снять. Больничный оплачивался без учёта премии, выходишь с больничного, премия только за период что работал, выходишь с отпуска премия только за период что работал.
Да у нас трындец и доктора и инженеры должны получать больше чем тот же грузчик я согласен, при чём в основном в гос. учреждениях такая фигня, у чсстных контор вроде всё чуть лучше, но и грузчик не должен думать покушать ему сегодня или заплатить за свет.
Во-вторых, высшее образование бюрократизировано: говорю как человек, знающий систему изнутри. На чистый процесс получения знания приходится много процессов организационных.
В-третьих, в России образование коррупционогенно. Причем как водится, всевозможные ректора и проректора получают больше преподавателей.
Образование считается необходимым условием успеха, что не так.
Образование мыслится как выбор всей жизни, но в современном мире человек не может сделать такой выбор единожды: надо быть готовым сменить специальность на ходу.
https://tstosterone.ru/pochemu-v-solnechnyx-stranax-u-muzhchin-uroven-testosterona-vyshe/
Курс общей физики, химии, вышмат, теорвер уже делают из личинки технаря вменяемое существо, которое может в любые инженерные расчеты после полугода натаскивания на них. Точно так же вышмат, юриспунденция, общий менеджмент, теоретическая экономика и базовое право делают из личинки гуманитария заготовку любого специалиста по работе с людьми.
Проблема зачастую в отсутствии именно базовых курсов или проеб личинки оных. Ну, рецепт один - думай головой, а не жопой.
В американской разговорной речи все вузы обычно называются колледжами (англ. college), даже если они не колледжи, а университеты. (С) википедия.
А сейчас, промучившись с получением опыта для работы(без опыта не берут, а жить на что-то надо).
Думаю, вот же было заебок: пару лет и свободен, ценный сотрудник с опытом.
Это что за неуч?
>делаешь работу хорошо
Оно думает, что лучше всех, ща мы ему покажем
Просто я так понимаю, что при распределении, единственное чего не можешь - сделать ноги. А в остальном настолько же бесправен, насколько другие работники на данном предприятии.
При этом, не имея денег, чтобы поработать "за опыт" и не имея опыта, чтобы поработать за деньги, ты как у классика "бедный - раб каждому у кого деньги".
Прям моя первая работа, только без опыта на нормальном должности и оплата 15тыщь.
Если ты выбираешь направление по которому в принципе вакансий считай не бывает, на что ты рассчитываешь?
Общество ставит галочку что "обучили" по специальности, человек ставит галочку что он образован, а не какой-то дебил, на бумаге всё отлично.
Реально же выпускники мало чему учатся, КПД этого обучения смешной и потом они нафиг никому не нужны.
Получается нечто среднее между ритуалом, социальным сигналом и яслями для подростков.
Т.е. если человек готов страдать мутной ненужной фигнёй 4-5 лет то потом на работе катить квадратное и таскать круглое он навярняка сможет.