Про аметистов/аспергеров/асексуалов я уже писал в одном из первых постов. В двух словах скажу: государству надоело играть в благотворительность, поэтому оно закрыло спецшколы для непростых детей и повесило их на рядовых учителей. Как вы понимаете, речи об образовании таких детей быть не может, потому что отсутствуют не только условия, но и понимания проблемы. Например, на кой черт учить ребенка с ДЦП с тяжелыми нарушениями в мозгу физике или химии, когда он толком обслуживать сам себя не может?

Про умный, но не хочет учиться. Скорее, речь идет о СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивность). Этот диагноз ставят многим детям. И да, до сих пор ученые спорят об адекватности этого термина. И тем не менее истина где-то по середине. Я не психиатр, но могу точно сказать, если в поведении или обучении ребенка прослеживаются какие-то отклонения, не нужно бояться показывать его специалистам. Но у нас же в обществе заботиться о душевном здоровье не принято - как это так! К психиатрам ходят только психи, а мы нормальные. Ишь чего еще Ерохины о нас подумают, а тем временем у ребенка прогрессирует дислексия, вспышки ярости, манифестируется депрессия. А потом: "Ой, как же так! Он в сарае повесился!!!! Энто все ониме и комплюхтерные игори!!!"

Новые методы, когда кладут хуй на душное преподавание: нету, да и зачем. Ну, не хочешь учиться - не учись. Насильно мил не будешь. Раньше детям говорили: "Не будешь учиться - будешь бомжом, алкашом, наркоманом бутылки собирать". Но, как часто мы видим, среди бомжей почему-то попадаются и академики, и филологи, и инженеры. Я обычно детям говорю так: "Людей на планетке слишком много, а хороших рабочих мест слишком мало. Поэтому будьте любезны, прогуливайте и забивайте на мои уроке почаще. Чем больше вы необразованны, тем дольше я остаюсь ценным, как специалист, не смтотря на возраст".

Сельский учитель)

Пожалуйста)

1. Образованием занялись всякие Грефы, Оскаровичи и Кравцовы и прочие олигархи, которым было насрать на образование и кадры, они хотели освоить бюджет на развитие образование, потому что в этой сфере легче всего наебать.
2. Да, телевизор до сих пор смотрят. Он свет в головы родителей, а родители срут в головы детей. Да и многие дети все ещё смотрят всякие пидорачи.
3. >>Почему учитель не сел и не сделал Х. Да ему просто лень!
Разумеется, вам с дивана виднее, как делать чужую работу лучше.

Если бы учителя участвовали в этой схеме.... Я точно не знаю всей схемы подлога на егэ, но там замешан в основном директор, начальник ппэ и начальник управления образования. Рядовой Василий Петрович даже знать не знает, что происходит у него на экзамене. Здесь замешаны чиновники, что должны следить за тем, чтобы работу не вскрыли и донесли, куда нужно. Обычно это реализуется в регионах, где принято кумовство

Я не утверждал, что нужно учить только по одному учебнику. Я просто описал проблему

К сожалению, не помогает, даже существует такое явление, как егэ туризм. Просто стало тяжелей делать подлог, но зато цены выросли

Я слышал, что в Скандинавии какое-тотвремя заморачивались над выведением учебника для начальной школы, облегчают понимание математики. Но это все что я знаю

Много недостатков с сомнительной эффективностью

А ЕГЭ и ОГЭ, взятые с американской системы образования, разумеется, наше образование не разлагают.
Причём сами американцы критиковали свой единый экзамен ещё раньше, чем мы приняли проект ЕГЭ. Но это никого не смутило