Ну, осилить те функции, которые могут заменить калькулятор, тот же MuPad, не настолько сложно. Но ведь и не в этом суть. Товарищ chasm предложил просто запихнуть пример в матлаб, "и больше никогда об этом не думать". Я против такого подхода, ведь школьникам эти примеры дают, чтоб они сами их решать наловчились. А среди окончивших этот дивный период жизни есть те, кому матлаб для этого не нужен из-за того, что они и сами это решат быстрее (но с вероятностью ошибки, если не очень хорошо с внимательностью), и те, кто такие примеры в жизни больше не увидят.

Для своих целей - может быть. Но использовать матлаб для того, чтобы не напрягать мозги в школьных задачках не только глупо, но ещё и вредно. Если было бы дано условие построить программу для решения подобной задачи средствами матлаба - это и расценивалось бы как уроки пользования мат пакетом. Но тут-то ситуация другая.
Ну и, как говорил наш преподаватель по вычтеху, матлаб - сшитые обрубки мэйпла и фортрана, завёрнутые в ущербный синтаксис и закрашенный красивыми средствами построения графиков.

Я не говорил о недоверии. Я не говорил о том, что он хуже. Но, как и любой инструмент, матлаб должно использовать к месту и сперва должным образом разобравшись, как он работает.
По второму пункту: Для использования калькулятора требуется знание назначения его кнопок. Для этого достаточно знать, что такое сумма, произведение, разность, частное и, если есть, остальные функции. Для работы с матлабом нужно знать его синтаксис + знания для калькулятора, если мы рассматриваем использование только простых функций, которые можно посчитать на калькуляторе, пусть это и всё равно, что из пушки по воробьям стрелять.
Зачем использовать матлаб, если для тех же задачек можно ограничиться калькулятором или вовсе своей головой, притом решить их ничуть не медленней? Да, для действительно массивных расчётов матлаб покажет себя вполне хорошо, но я буду дольше вписывать в него этот примерчик, чем решать его сам. А те, кто в жизни даже таких примеров не увидит нигде, кроме уроков алгебры да мемов, в матлабе и вовсе не нуждаются. На уроках эти примеры дают для развития способностей решать такие примеры, так что там это вредно, а в мемах всегда найдутся те, кто пояснит, что там происходит.
В случае необходимости можно, в конце концов, использовать что-то попроще. Вольфрам там, или Эйлер.
(А ещё матлаб так-то денег стоит. Никого это, понятное дело, не волнует, но всё же.)

А зачем скачивать массивный матпакет, в работе которого ещё и разбираться надо, если можно просто вспомнить школьный курс алгебры? Ну и из личного - у меня стойкая антипатия к матлабу, развитая на первых курсах универа.
Тут я ошибся по невнимательности, но ведь не каждый же раз я ошибаюсь. А если от этого зависеть что-то будет, то и к решению я подойду основательно. А ещё я пишу всё это к комменту коммента баянистой шутейки про гуманитариев.

Да, каюсь, ошибся знаком.

Это воздушные пузыри.

Предположу, что n и k - произвольные константы, а найти надо х. И тогда x = arcsin(1+k/n).

Свитер из коробки, если кто не разобрал.

Ага, пожалеешь её, а потом такие попрут.