Тут не все так просто. Это системная проблема, которая имеет целый ряд причин. Одни причины известны с древних времен, и неплохо описаны еще во времена Сократа, Платона, Аристотеля. И многое -- актуально до сих пор. Это люди которые и придумали когда-то термины и понятия демократии, олигархии, тирании и т.д. И толково прописали чем и когда эти формы хороши, а чем и когда плохи.
Тут, скорее сейчас государства (практически все) такие вещи преподают намеренно плохо, что бы население думало поменьше.
Ведь философия -- это искусство мыслить. Приемы, инструменты и развивающие практики. А то что преподают -- набор терминов.

Образование системное и специализированное.
Системное позволяет вырастить больший процент умных людей. Специализированное -- исполнительных. И государству приходится смотреть, какие ему важнее, в различных отраслях.
С одной стороны, наклепать исполнительных узконаправленных специалистов проще и быстрее. Но они узко мыслят, хуже справляются с нестандартными ситуациями. Они реже продвигают вперед науку и технологии. А ведь сейчас основная гонка именно в наукоемкости. Стоимость материалов компьютера 3-5% по сравнению с наукоемкостью технологий. И чем дальше -- тем больше.
С другой стороны, обучать разносторонних, системных -- дольше, дороже. Да они умнее, находчивее. Но при этом -- они склонны слишком много думать в быту, пи**здострадать о бытии и вообще всякую крамолу философствовать. Неврозы, самоубийства, революции.

Обществу выгоднее умные, а их проще вырастить на разностороннем обучении.
Государственной системе управления выгоднее специализированные -- ими проще управлять.

Обмануть, к слову, нетрудно и тех и других. Просто приемы нужны разные, "клиентоориентированные".

Следующая важная проблема -- системная подготовка Педагогов. Преподавателя можно сделать из любого спеца. А вот Педагог, который сможет заинтересовать предметом, понятно рассказать, найти индивидуальный подход в сложных случаях.
Вот такие огромная редкость. Тут ведь нужны и харизма, и знания, навыки психолога, опыт работы и многое.
И еще согласие работать за зарплату среднего преподавателя.
Педагоги -- товар штучный. На них многое держится. Но где их взять?
Разве что сделать самой высокооплачиваемой профессией. Увы, утопия. Или "Полдень двадцать первого века" или "Звёзды — холодные игрушки"...
Амосов на смертном одре так и сказал -- главным своим достижением считает тысячи подготовленных хирургов. А ведь ему еще много чем есть гордится.

Третья проблема -- время. На обучение спеца уходит все больше времени, у срок жизни никак не увеличивается. Летчик со стажем, которого можно посадить на крупный пассажирский самолет уже близок к пенсионному возрасту. И так в массе профессий. Медики не исключение.
Ну сам посуди, нормального хирурга можно натаскать за 2-3 года. А если выбросить всякие ненужные предметы -- еще быстрее. Тебе захочется жить в обществе, где хорошие хирурги за 2-3 года, которые больше ни в чем ни бельмеса? Живут как скажут и по улице строем ходят.
"О дивный новый мир" Олдос Хаксли во все красе!)

Вот разные сообщества и вырабатывают разные подходы, методом тыка и эволюции. То что изнутри может казаться ненужным -- может иметь значение в самой системе.
По уму, оно и хорошо, что разные. Не стоит складывать все яйца в одну корзину.

Тьфу, выше не "фас и анфас", а "анфас и профиль".

Ну и по знаниям -- немалая заслуга Владимира Аркадьевича. Помню, особенно его зауважал, после случая, когда попытался его потролить. Нужно было нарисовать портрет, фас и анфас. Ну я и нарисовал панка с совмещенным "ирокезом" и "флинтом", клыки ему чуть увеличил, и одно ухо заострил, ухмылка кривая, вызывающая... Интересно было, как он отреагирует.))
На минутку, всяких интернетов у меня нескоро появилось, в колледже на информатике на корветах работали. Хотя в школе Винда 3.11.)) Из фентези если что и попадалось -- редкие репродукции Бориса Вальехо.
И тут в провинциальной художке такое приносят на зачет полугодовой...

Что сделал Самочернов? Неплохо, говорит, стилизация даже небольшая. Но вот смотри, если ты такие клыки хочешь сделать то тут надо вот так штрих ложить... А если вот такое ухо, то вот тут немного затенить..." И он буквально несколько штрихов там-сям добавляет и морда хулиганская на рисунке становится как живая. То есть, я думал, что получилось хорошо. А теперь вижу как надо!
До этого я к нему спокойно относился, но после этого очень зауважал.)
Рисунок он в архив забрал, может его до сих пор первокурсникам как пособие показывают.)

Насчет таких отличий не знаю. Опять же, у нас в "колледжи" тогда переименовали массу учебных, и училища и техникумы. Приводили к какой-то новой стандартизации. Но вообще, по рассказам знакомых медиков, в РБ с этим получше было. Может какие отличия в законодательстве позволяют? А вот в РФ и Украине реально ужасы. Помню, в Харькове знакомая рассказывала про бабушку, которая уже не первое десятилетие служит в качестве экспоната. "Видите эту тряпочку -- это печень!..." Вот как так можно медиков учить? Это же не прихоти ради, а что бы у них было больше опыта, больше людей спасли.
Вспоминается "Приключения Тома Сойера" и суд над гробокопателями. Но, мля, почти полторасто лет прошло.

Всякое бывает. Человек может по разному отреагировать на описание себя в посторонних историях. Не известно в каком настроении человек про это узнает, в каком ключе.
Особенно "всякое бывает" когда в историях мелькают упоминания фактов, несколько "противоречащих" должностным инструкциям.

Опять же, особенность "медицинского стиля" -- это некоторое обезличивание объекта. Так как одно дело рассказать про медицинский случай в целях обучения, популяризаторства, совершенно другое -- разглашать личную информацию пациента. Отсюда вырабатывается определенный стиль изложения. Неудивительно, что распространяется и на другие объекты.

*доверяли нам либо завезти лежачего пациента на рентген, либо катать ватные шарики... В морге тоже не были.*
Как так, морг для начинающего -- это ж самое интересное!))

Вспоминается, как сам впервые попал в анатомический театр. Знакомый из мед-колледжа провел на занятия.) Поспорили с ним, что ничего там особого, и зря его мандражит.
Стоим перед дверью, халат, шапочку и маску мне нашли. Одногруппники знакомого перешучиваются, поглядывают на меня. Половина с опущенными масками -- ну и я не одевал, дышать мешает чутка.
Появляется препод -- сухонький старичок. Запускает нас внутрь. Что-то параллельно говорит группе, не вникал.
На столе накрытое простыней тело. Старичок откидывает простынку. Экспонат -- поджарый, бомжеватого вида мужик в тюремных наколках.
Дедок берет его за предплечье, делает 2-3 надреза и одним движением снимает кожу с руки, как перчатку. Жест я оценил. Однозначно "на публику", но при этом все связки, мышцы и сосуды -- целехонькие. А препод тем временем окидывает нас быстрым внимательным взглядом, явно фиксируя реакцию. Замечает меня.
-- "Молодой человек, вы новенький?" Да отвечаю, из Могилева. "Идите-ка сюда." Подхожу, у друга, что меня привел глаза стали по семь копеек.
Дедок тычет скальпелем: "Это, это, это, это..." Я четко рапортую: "Такая-то мышца, такая-то связка, такая-то мышца, сосуд, бугорок, связка, мышца..."
Дедок: "Неплохо-неплохо, что ж идите, и мы продолжим".
Оборачиваюсь -- глаза по семь копеек уже у всех студиозусов, спокойно возвращаюсь на место.
Про себя думаю, тоже мне, сложности. Погонял бы вас наш преподаватель художественной анатомии, Владимир Аркадьевич Самочернов. Третий месяц сдаю ему отрисовки, рук и плечевого пояса. Причем отрисовки в разных позициях, с разных сторон, всех этих костей-мышц-связок...
( ͡° ͜ʖ ͡°)

Писать дальше -- однозначно.) По мимо причин "прикольно-почитаем", о которых тут часто говорят в ответ, есть еще важная. Чем больше таких историй попадается на глаза людям (а возможно потом и пересказывается), тем больше шансов, что это однажды облегчит работу на вызове какой-нибудь бригаде. Может даже и вашей. Через неделю, месяц, десять лет. Лишним не будет.

Хм. А-антересное наблюдение выходит. Насколько стереотипизируют моторику, казалось бы, разные спортивные дисциплины.
При таком объеме становится заметно ограниченность количества степеней свободы. Плюс, в силу стандартности анатомической механики, ограниченность эффективных стратегий движения.

Карочь, все эти обезьяны одинаковые, х**ули они срутся из-за различий в пигментации кожи?

Нормально там все было с задницей и с парнем. Почистил хорошо, рваные края убрал.
Разве что рана была глубокой, думал дренаж поставить, но решил, пусть хирург решает.
Видел я его кстати, через несколько лет. Хирург перешивать не стал, шрам "елочкой" так и остался. Лично я это оценил как похвалу от профессионала.) Шрам, если что? сбоку на ягодице и по бедру, часть даже из под шорт видна. :D

Терять пострадавших тоже приходилось. Пару лет назад. Мужик бежал под грозой, молния ударила в громоотвод неподалеку. Мужику хватило шагового напряжения. Откачивал непрямым массажем сердца, к искусственному дыханию припахал его друга. Отчасти -- что бы чем-то занять. Мужик здоровенный, в панике, истерит, неизвестно что выкинет. Да и объем легких у него получше. Пришлось "застроить", четким командным голосом отдавать распоряжения. Как только ему дело нашлось -- чутка пришел в себя. Собственно, азы кризисной ситуации -- слабые звенья нагружаешь работой, по возможности важной, или внушаешь что она очень важна. Иначе человек может сорваться и натворить дел.
Пострадавший минут 10-15 просто лежал, пульс неровный. Потом начал синеть, начали откачивать. Вроде сломал пару ребер. Через 35 минут скорая приехала, еще через 20 реаниматоры. Скорая, к слову, молодцы. Вообще не знаю как они добрались, ливень, горные маленькие дороги, все затопило, дорогу размыло в паре мест. И все равно, еще минут сорок над ним бились, так и не откачали.

Следующий день, помню, ходил злой как собака. Долго не мог понять, чего бешусь. Это же не печаль, да и пофиг мне на мужику. Выкладывался я всерьез, делал все что знаю, но с холодной головой. Так полезнее для дела. Не первый раз, "стреляный". Это как на ристалище -- ты выкладываешься на полную, но ненавидеть бойца, с которым бьешься, глупо.
Потом дошло. В детстве не умел проигрывать. Бесился страшно. Пару раз влипал из-за этого в неприятности. Позже, вроде избавился, от такой реакции. А тут нате, всплыло. По факту вышло, что не избавился от неумения проигрывать, просто стал считать любых противников не достаточно важными, что бы на них злиться. А во со Смертью фокус не прокатил. Не смог у нее человека отобрать, от того и бесился.

Провокация удалась, но неудачно!