Четверг Кошмаров @СКасЬтагоу Я боюсь быть недостаточно образованным для своих детей. Меня приводи / twitter :: образованность :: интернет

Август Август
twitter образованность 
Четверг Кошмаров @СКасЬтагоу Я боюсь быть недостаточно образованным для своих детей. Меня приводит в ужас мысль,что в будущем, мой сын скажет мне — это как в «Братьях Карамазовых» и я такой — да я там ел много раз,хорошие цены.,twitter,интернет,образованность
Подробнее
Четверг Кошмаров @СКасЬтагоу Я боюсь быть недостаточно образованным для своих детей. Меня приводит в ужас мысль,что в будущем, мой сын скажет мне — это как в «Братьях Карамазовых» и я такой — да я там ел много раз,хорошие цены.
twitter,интернет,образованность
Еще на тему
twitter

twitter(19899)

интернет

интернет(32365)

Развернуть

Отличный комментарий!

Не скажет.
torq torq 15.05.201817:56 ссылка
+43.6
Комментарии 57 15.05.201817:53 ссылка 42.0
Не скажет.
torq torq 15.05.201817:56 ответить ссылка 43.6
Вот так с небес на землю со скоростью звука, аж голова закружилась.
iNji iNji 15.05.201818:59 ответить ссылка ↑ 7.3
Я бы боялся, что мои дети будут долбоёбами, если бы они у меня были.
izuverg izuverg 15.05.201817:57 ответить ссылка 22.8
нет детей - нет проблемы.
Азураил Азураил 15.05.201818:02 ответить ссылка 11.0
Нет детей - нет детей.
ashot@camshot ashot@camshot 15.05.201818:09 ответить ссылка ↑ 16.3
На мой вкус, подобный подход к образованию переоценен. Куда важнее знать современную историю, правовую грамотность, точный науки, и подобное, более прикладное. А вот произведения, имена, дни рожденья, точные даты, кому все это нужно?
ChibiZ ChibiZ 15.05.201818:06 ответить ссылка 15.3
Произведения нужны тому, кто хочет сам понимать отношения между людьми, развитие человеческой жизни, понимать конфликты и проблемы не на своей шкуре, а заранее, или осознавать последствия ситуаций до того как сам в них попадёт, и сможет их избежать.Произведения заставляют думать и развивают человека, вырабатывают жизненные позиции и принципы, которых человек потом будет придерживаться в жизни
СвятойКукумбер СвятойКукумбер 15.05.201818:15 ответить ссылка ↑ 9.6
Тут пробелма в том что"кто хочет сам" знать вот эти вот вещи в 12-16 лет когда эту хрень изучают? Вклад литературы в рамках школьной программы сильно переоценен. Особенно с учетом того что "эти синие занавески символизируют..." Если уж и изучать литературу то в институте или в рамках доп занятий именно тому кому надо. Что бы не быть ебанатом совершенно не обязательно читать Братьев Каравмазовых, Горе от ума, Войну и мир и пр.
Sk10 Sk10 15.05.201818:24 ответить ссылка ↑ 10.2
Просто подход к образованию по методичкам - говно. Когда препод ничего кроме содержания методички ничего не знает.
Homer123 Homer123 15.05.201818:29 ответить ссылка ↑ 8.2
Да школьный подход к образованию в принципе говно во всех сферах, методички и учителя это верхушка айсберга. Такой подход давно устарел, но хуй там, нет пути.
Sk10 Sk10 15.05.201818:35 ответить ссылка ↑ 5.4
Спасибо за видос. Вот я давно искал такого раскрытия классики. Пошел на сайт этого крутого дядьки)
Если кому лень гуглить - http://www.kazinik.ru/
surferr surferr 17.05.201810:20 ответить ссылка ↑ 0.1
То что большой курс литературы и истории должен быть составной частью высшего образования (все 5 лет, хоть бы и по паре в неделю) я полностью согласен. А про то что школе до этого не доходишь - тут согласен только наполовину. Пусть на не на 100% , но хоть чуть чуть это в голове оседает, является фундаментом к тому, чтобы потом в осознанном возрасте вернуться и прочитать.
СвятойКукумбер СвятойКукумбер 15.05.201818:29 ответить ссылка ↑ 0.8
Ну как уже давно взрослый человек могу сказать что желания вернуться и перечитать классику не возникло ни разу за 15 лет после окончания школы. Это наискучнейшее чтиво где одну умную, довольно часто элементарную, мысль размазывают по сотням и сотням страниц текста. В классической литературе слишком много воды, важную информацию надо в нынешнее время подавать более концентрированно и сжато.
Sk10 Sk10 15.05.201818:39 ответить ссылка ↑ 11.5
Гугл говорит, что это クズ と メガネ と 文学 少女, переводчик выдает Нажмите и очки с литературой девушка. Так как все таки называется?
Gigant Gigant 15.05.201820:30 ответить ссылка ↑ 1.1
Нажмите и очки с литературой девушка
Nik790 Nik790 15.05.201821:18 ответить ссылка ↑ 0.6
Scum and Glasses and Literature Girl (Fake)
http://readmanga.me/scum_and_glasses_and_literature_girl__fake_
maks0607 maks0607 15.05.201821:25 ответить ссылка ↑ 0.8
и те же 15 лет после школы, но я - читаю, и классические произведения вызывают огромный интерес. Время всегда меняется, но хорошее произведение (после установление литературы в современном её виде и понимании)- не устаревает. Потому что всегда остаётся человек, его цели, и пути которыми он их достигает. Моральные ценности и конфликт интересов.
Важная информация никогда не воспринимается в концентрированном и сжатом виде. А ещё, когда ты ищешь информацию и знания в концентрированном и сжатом виде, ты всегда становишься заложником того, кто эту информацию сконцентрировал и сжал - а сейчас вроде как именно этим все и недовольны, разве не так?)
СвятойКукумбер СвятойКукумбер 15.05.201818:55 ответить ссылка ↑ 0.6
Все устаревает, начиная с языка, подачи и заканчивая социальными институтами и пр. То как подавали тян и семью например довольно сильно устарело и литература 19 века в этом плате такое себе.
Люди разные, я бы не употреблял слово "никогда" в отношении человека. Ты не вопренимаешь, а Вася из соседнего подъезда воспренимает.
А когда автор подает информацию он не делает тебя его заложником? Или ты предполагаешь что поглащая море воды ты сам извлекаешь нужное и интепретируешь? Тогда в этом случает ты легко можешь ошибаться в какой либо интепретации.
Если касаться образования то я недоволен самим подходом "под одну гребенку", недоволен огромной инертностью появления новой информации, недоволен подачей информации, недоволен тем что школа вообще никак не готовит к взрослой жизни, вот от слова совсем.А ну и не стоит забывать что учебники в наше время могут писать идиоты, а потом по этим учебникам кого то еще и учат...
Sk10 Sk10 15.05.201819:04 ответить ссылка ↑ 3.6
У нас препод по истории часто макает в дерьмо всякие учебники, которые попадаются ему под руку, говоря, что авторы конкретные идиоты и не имеют понятия о том, что они пишут. Плюс используют слова, значение которых, с большой долей вероятности, не понимают ибо употреблены они совсем не к месту, либо их можно вообще выкинуть так как смысловой нагрузку они не несут.
paravn9_ru paravn9_ru 16.05.201822:15 ответить ссылка ↑ 0.0
когда я ходил в курсы перед институтом физик обильно поливал дерьмом школьные учебники, однако он же сказал что ему просто было бы в лом преподавать по другому, адекватно, когда можно просто дать эти дерьмо-учебники школоте
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:46 ответить ссылка ↑ 0.6
среди классических произведений довольно много годноты, однако в школах либо рано их подают, либо подают так; что потому не захочется к ней прикасаться
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:44 ответить ссылка ↑ 0.6
Плюсую. В школе откровенно признался учителю в том, что меня от Войны и Мир блевать тянет и что я еле осилил 1й том. При том, что читать всегда любил. Благо учитель был достаточно адекватен у нас, да и школу я до ЕГЭ заканчивал. Опять же условных Чехова Зощенко Булгакова вполне спокойно и с удовольствием читал.
Я не литературовед, но наверняка есть деление какое-то и по стилистике написания, а не только по жанрам. На своём обывательском уровне я уже в детстве делил писателей на мастеров с лёгким языком и с тяжёлым. Так вот у нас к классике относят очень много тяжёлого для чтива языка.
Ни разу не умаляю общепризнанность и талант этих мастеров. Тем не менее желаю, чтоб юным читателям попадались адекватные учителя литературы, которые живут в реальной жизни и понимают, что какие-то авторы и произведения могут категорически не заходить конкретным ученикам. Ибо, как пример, в другой школе у нас был учитель, у которого был жёсткий подход (как с тех картинок про занавески были синими). И когда девчонка написала, что в произведении Горького "На дне" странник Лука скотина и гад (что шло вразрез с линией партии (то бишь учителя) - была поставлена двойка и пять минут ора про тупых школьников, которые не понимают что читают. Так вот такой подход - это, имхо, пиздец.
Сорян за простыню.
babax4 babax4 15.05.201820:02 ответить ссылка ↑ 2.9
Очень верное замечание. Кто писал классику? Это был либо барин, за которого всю работу делали холопы и, соответственно, времени на разливание воды по страницам у него было овердохрена. Либо писатель на обеспечении государства, получающий деньги просто за то что он занимается писательской деятельностью - не напишет за год ни строчки, так хрен с ним, напишет много - получит еще большее жалование (увы, не помню в биографии какого классика о таком раскладе прочитал), у этого времени еще больше ибо не нужно управлять поместьем. А кто читатель? Человек, у которого в будний день пара часов на себя и развлечения почти утопия. Читать писанину чела, который лил воду от нечего делать? Увольте-с.
VOLKLoner VOLKLoner 15.05.201820:48 ответить ссылка ↑ -1.0
Мне 28 и я до сих пор не могу читать русскую классику,при том что в год обычно читаю 30-40 книг. В школе вообще не понимал нихера и писать соченение на тему "Опишите такого-то персонажа и что он прочувствовал" было вообще какой-то карой. Пытаться понять чувака,который зарубил топором бабку и потом страдает - ну это точно не для 14летнего,полного спермы,мозга.
mont3ki mont3ki 15.05.201819:53 ответить ссылка ↑ 2.3
Именно, это и в 20 не до каждого дойдет.
Sk10 Sk10 15.05.201820:18 ответить ссылка ↑ 0.2
Мне 42. И я до сих пор (со школы) считаю, что классика - это просто продукт своего времени. Она не имеет никакого отношения к времени +30 лет и далее. А те кто до сих пор читают ее и утверждают, что она ценна.. Ну, наверное, в таком случае и 5" дискеты - это очень ценно и актуально. А уж перфокарты, перфокарты-то как могли забыть и не используют?! Как-то так. "Не все йогурты одинаково полезны." Не вся литература актуальна. В то же время многих античных философов до сих пор хочется цитировать к месту и не к месту. А вот классика - это просто устаревший бренд.
Dixi.
Toad Bird Toad Bird 15.05.201820:46 ответить ссылка ↑ 1.3
так читай не русскую
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:47 ответить ссылка ↑ 0.0
Время изменилось. Уже кругом лайки и ретвитты. Всякие Пушкины местами устарели чрезмерно.
MaXM00D MaXM00D 15.05.201818:31 ответить ссылка ↑ -7.0
Время меняется каждую секунду, но то что связано с мышлением, отношению к миру и людям, принятию решений - не устаревает. А от событий прошлого,безнадёжно устаревших в современном понимании, почти всегда можно провести аналогии к актуальным событиям и явлениям
СвятойКукумбер СвятойКукумбер 15.05.201819:03 ответить ссылка ↑ -1.8
Понятия честь и стыд уже изменились. Ценности несколько другие.
Пусть и люди не сильно другие. Но технологии всё изменили.
MaXM00D MaXM00D 15.05.201821:32 ответить ссылка ↑ -1.8
ну как сказать. на данный момент существует колоссальное количество групп людей, в каждой из которых нормы приличия и ценности совершенно разные, вплоть до противоположных.
скорее со временем возникают все новые и новые понятия стыда и ценности. и так будет впредь. чем больше людей, больше разница уровня развития, больше свобод - тем больше будет разных версий того что стыдно и того что ценно
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:50 ответить ссылка ↑ -0.6
- Какой же образованный человек не читал Достоевского?!
- Пушкин.
Largo Winch Largo Winch 15.05.201819:31 ответить ссылка ↑ 7.1
Так кто не только книжные произведения делают из человека личность, дают характер, заставляют думать и вырабатывать жизненные позиции и принципы, много что влияет на человека от произведений не книжных таких как фильмы/игры/сериалы/мультики, до общества окружение/родители(что зачастую не ахти).
Tovar Tovar 15.05.201821:39 ответить ссылка ↑ 0.0
Полезной истории, а именно - истории, которая может быть полезной для принятия решений в настоящем и будущем, в школе вообще не учат.

Если бы учили, выяснилось, что руководство страны пора отстранять в полном составе и люстрировать, причем чем скорее, тем лучше. Попов прогнать ссаными тряпками. Пропагандонов - вон с телевизора. И срочно проводить реформы.

Ну, поэтому, наверное, и не учат. Вы же не хотите, чтоб как в Европе, Саакашвили по крышам бегали.
экспертный диван экспертный диван 15.05.201818:23 ответить ссылка ↑ 11.8
Л.Ю.С.Т.Р.А.Ц.И.И.
Справедливости ради - гнали уже 1 раз попов ссаными тряпками, говно получилось. Надо просто им гос.обеспечение обрезать, и пусть живут как хотят, глядишь начнут свои же религиозные правила наконец соблюдать...
Qotsu Qotsu 15.05.201820:00 ответить ссылка ↑ -3.7
Просто попов гнали те, кто в итоге замутил свою религию, со звездами и вождем, а потом этисамые перекрасили своих же в новых попов
Nik790 Nik790 15.05.201821:24 ответить ссылка ↑ 2.2
полезное учат, однако среди всего того чему учат ценное либо теряется в гуще ненужного, либо по вене преподов (за редкими исключениями) просто отталкивает от себя учеников
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:51 ответить ссылка ↑ -0.1
Куда важнее критическое мышление, так скажем, "умение думать" и обучаемость в целом. Человек, обладающий этими навыками при востребовании изучит то, что надо. А вот если в бошку просто вложили какой-то набор "правильных" знаний (ага, при том один считает, что полезно одно, другой - что другое), то потом могут получиться люди, верящие во вред ГМО. Ведь в школе не рассказали, а думать самостоятельно они не умеют.
DarkCoder DarkCoder 15.05.201819:18 ответить ссылка ↑ 1.7
По моему скромному единственно верному мнению ты не прав.
>> современную историю
война во Вьетнаме, высадка человека на луну, война в Ираке... ага - пиздец как нужно. История повторяет себя так или иначе, древняя история не менее важна чем современная. Проблема в том ебанатском подходе который используется для обучения ей детей. Да, спрашивать со школьников точные даты и дни рождения - полный бред. Это оттого, что наука пришла в школу из академий и профильтрована и частенько адаптирована весьма хуево. Гораздо важнее прослеживать причинно-следственные связи и процировать их на возможное приложение в современном мире и в первую очередь применительно к обывателю.
>> правовую грамотность
Дико бесят уебаны рассуждающие обо всем через призму права. По большому счету - это жесткие моральные инвалиды.
>> точный науки, и подобное, более прикладное
для подавляющего количества людей точные науки не более прикладные чем любые другие - им достаточно 5 классов обучения для комфортной жизни. Производные, интегралы, комплексные числа, вычислительные методы нужны исключительно по специфике работы
>> А вот произведения
- самое важное для растущего социального существа. Произведения помогоют строить понятия о плохом и хорошем; расширять кругозор о всевозможных явлениях, которые в жизни ему еще не встречались; понимать отношения между людьми; духовно становиться человеком самому: понимать других людей, сострадать им, уметь решать психологические и нравственные проблемы на примерах классических произведений. У русского народа один из богатейших "пулов" художественной литературы, достаточно хорошо выбранная из него школьная программа. Тут проблема может быть только в плохих учителях.
izuverg izuverg 15.05.201819:20 ответить ссылка ↑ -3.6
> война во Вьетнаме, высадка человека на луну, война в Ираке
Нельзя научить человека распознавать эти твои причинно-следственные связи без наглядных примеров. Все равно что сферического коня в вакууме изучать.
> Дико бесят уебаны рассуждающие обо всем через призму права. По большому счету - это жесткие моральные инвалиды.
А уебаны живущие "по понятиям", должно быть, высокоморальные личности, никак иначе?
> для подавляющего количества людей точные науки не более прикладные чем любые другие - им достаточно 5 классов обучения для комфортной жизни
Для комфортной жизни в современном социуме достаточно знаний из началки. Но мы вроде как о всестороннем развитии личности говорим.
> самое важное для растущего социального существа.
Да, вот только реалии этих самых произведений в лучшем случае устарели лет на сто. Как и понятия о плохом-хорошем и характерные для того времени способы взаимодействия между людьми (пример про семью и тян выше). И для комфортной жизни эти самые моральные уроки вещь еще более бесполезная, чем интегралы. Человеку, не заворачивающемуся причинно-следственными связями и нравственными проблемами, живется проще и веселее.
poteryashka810 poteryashka810 15.05.201819:42 ответить ссылка ↑ -3.0
>> А уебаны живущие "по понятиям"
Я имел ввиду что нужно в первую очередь о людях думать, а не о правилах.
>> Но мы вроде как о всестороннем развитии личности говорим.
Chibiz пишет о приложении, а не о развитой личности
>> устарели лет на сто
"Человек в футляре", "герой нашего времени", "мертвые души" прямо так сильно устарели? Обломов прям 100% остался в 19 веке, ога. Любой реакторчанине подтвердит: "Обломов? Не, не видел"
izuverg izuverg 15.05.201820:03 ответить ссылка ↑ 0.6
> Я имел ввиду что нужно в первую очередь о людях думать, а не о правилах.
А правила созданы, вот это поворот, для защиты интересов этих самых людей. То, насколько эффективно они работают, дело десятое и к теме разговора не относящееся.
> Chibiz пишет о приложении, а не о развитой личности
Chibiz пишет о том, что произведения не дают изучающему никакого профита. В том числе и морально-нравоучительного.
> "Человек в футляре", "герой нашего времени", "мертвые души" прямо так сильно устарели?
Устарели. Может быть не основная и по факту примитивнейшая идея, но оболочка, сильно затрудняющая восприятие этой самой идеи. Современной школоте душевные метания главного героя одной русскоязычной визуальной новеллы и корень его несчастий куда ближе, чем Илья Ильич со всеми его тараканами. И не важно, насколько высоко литературное качество текста и верны уроки - их просто не воспримут за нагромождением непонятных реалий и непонятного же образа мысли главных героев. Особенно если чтение подобных произведений - обязаловка с значимыми синими занавесками и тестами по типу "какой был номер поезда, под который бросилась Анна Каренина?".
poteryashka810 poteryashka810 15.05.201820:18 ответить ссылка ↑ 1.1
>> Chibiz пишет о том, что произведения не дают изучающему никакого профита
Ну, ты запутался, пролистай назад эту линию спора. Я писал, что профита от большей части точных наук большинству людей почти нет.
>> Устарели
Ну, тут опять отбились от первоначальной идеи. Моя основная идея была указать Чибизу, что произведения очень важны.
Хуй бы с вами, учить нужно существующий (био)материал, это могут быть визуальные новелы (ВН) (что бы это ни было), если на него они окажут лучший эффект. Но какую именно ВН внести в программу и как определить ее качество, если большинство состоявшихся людей этим никогда не пользовалось (или что с этим делают)?
izuverg izuverg 15.05.201821:13 ответить ссылка ↑ 0.1
> Ну, ты запутался, пролистай назад эту линию спора. Я писал, что профита от большей части точных наук большинству людей почти нет.
> На мой вкус, подобный подход к образованию переоценен. Куда важнее знать современную историю, правовую грамотность, точный науки, и подобное, более прикладное. А вот произведения, имена, дни рожденья, точные даты, кому все это нужно?
> А вот произведения, имена, дни рожденья, точные даты, кому все это нужно?
> произведения
> Chibiz пишет о том, что произведения не дают изучающему никакого профита. В том числе и морально-нравоучительного.
В чем проблема?
> Ну, тут опять отбились от первоначальной идеи. Моя основная идея была указать Чибизу, что произведения очень важны.
Чем важны? Тем, что написаны о людях другого времени и для людей другого времени? Или тем, что не могут донести для современных школьников свои банальные уроки, которые большая часть детей и так узнает, в силу формы/особенностей школьного образования?
> Хуй бы с вами, учить нужно существующий (био)материал, это могут быть визуальные новелы (ВН) (что бы это ни было), если на него они окажут лучший эффект. Но какую именно ВН внести в программу и как определить ее качество, если большинство состоявшихся людей этим никогда не пользовалось (или что с этим делают)?
А я и не предлагаю вносить ВН в современную школьную программу и, честно говоря, сильно сомневаюсь, что это вообще стоит делать. Просто конкретно вышеупомянутая куда ближе и понятнее школьникам, чем Обломов, а значит и идею "лишнего человека" доносит куда эффективнее. Что еще раз подчеркивает неэффективность классики как "морального компаса" для юного поколения.
poteryashka810 poteryashka810 15.05.201821:26 ответить ссылка ↑ -1.5
>уметь решать психологические и нравственные проблемы на примерах классических произведений.

Растущему социальному существу необходимо и достаточно знать, что, к примеру от не работавшей в жизни ни дня наркоманки, которая типа "ищет большую любовь" надо держаться как можно дальше, не доверять ей ценные вещи, и вообще слать нах без малейших раздумий. А не пытаться понять тонкие движения ее души и уж тем более не пытаться понять эти движения через чтение 'анны карениной'.

Собственно и все прочие "моральные и нравственные проблемы" из так называемой "русской классики" при ближайшем рассмотрении оказываются не имеющими отношения к жизни и нахрен не нужными.
jrthwk jrthwk 16.05.201800:00 ответить ссылка ↑ 0.0
даты в учебниках по истории находятся только для того, что бы можно было восстановить последовательность событий, однако большинство учителей этого почему то не понимает

точные науки должны быть в школах. да, может логарифмы, классификация фигур, числовые последовательности, фундаментальные физические законы и базовые понятия химии человеку не понадобятся; но ведь математика по 5 класс включительно нужна всем, а прочие отличный пример для показывания детям научного подхода и то как определять лож, умалчивание, недоговаривание и тд
gipirion(UA) gipirion(UA) 16.05.201822:59 ответить ссылка ↑ 0.0
А почему важно знать современную историю?
Если можно, без пафосных "для того, чтобы не повторять ошибок прошлого" ибо повторялись они не раз и не два. Хотя, уверен, организаторы повторений этих самых ошибок тоже ценили историю, правда по несколько более приземлённым причинам типа "надрачивания народа великим прошлым"
И с какого момента эта самая современная история начинается?
babax4 babax4 15.05.201819:47 ответить ссылка ↑ -5.3
>> И с какого момента эта самая современная история начинается?
С тех пор как один человек стал использовать другого (не родителя) человека как средство получения своих благ.
izuverg izuverg 15.05.201820:07 ответить ссылка ↑ 1.6
Звучит логично.
babax4 babax4 15.05.201820:08 ответить ссылка ↑ 0.6
> И с какого момента эта самая современная история начинается?

"Contemporary history, in English-language historiography, is a subset of modern history which describes the historical period from approximately 1945 to the present."
Nik790 Nik790 15.05.201821:29 ответить ссылка ↑ 0.0
У Братьев Карамазовых охуенный бугрег Великий Инквизитор
Nemul Nemul 15.05.201818:29 ответить ссылка 0.0
Зато ты всегда сможешь ответить как делают плюмбус.
dimwalker dimwalker 15.05.201818:32 ответить ссылка 4.9
Кстати сколько сейчас шмеклей надо отвалить за новый?
Alexwaypoint Alexwaypoint 15.05.201819:36 ответить ссылка ↑ 2.0
Я бы не переживал по этому поводу. Не будут. Образование везде катится в сраное говно...
Tyekanik Tyekanik 15.05.201818:52 ответить ссылка -3.8
Сейчас детям в школах вбивают в голову какую-то стандартную программу, практически всегда со строго заданными позициями и выводами, еще и зависящими от взглядов преподавателя. Который, в свою очередь, тоже может оказаться не светилом науки, а обиженным жизнью старым маразматиком, отрывающимся на этих самых детях за нищенскую зарплату. В лучшем случае, дети просто впустую тратят свое время и игнорируют этот бред. В худшем - сами едут крышей и начинают анализировать цвет занавесок в произведениях классиков. И никто при этом не учит детей критически мыслить и делать свои выводы из прочитанного. Это, мягко говоря, не поощряется.

Вспомнился отрывок как раз про это. Конкретно про книги на 3:51.

Garrid Garrid 16.05.201815:24 ответить ссылка 0.1
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы
YouTube

YouTube

компьютер

компьютер

Канада

Канада

Ватные вбросы

Ватные вбросы

Буквы на белом фоне

Буквы на белом фоне

образованность


Тренды

лето
Похожие посты
Dranicoff @ann_by Did you know that the Russian word for «sock» is «no sock»? Аптекарша @а1ехудопсЬагоуа «Ты училась 5 лет, чтобы просто продавать лекарства?» спросил меня человек, который 5 лет учился, чтоб переписывать данные из паспорта в страховку Я доживу до момента, когда мы перестанем обесценивать чужой труд?
подробнее»

twitter интернет Образование работа

Аптекарша @а1ехудопсЬагоуа «Ты училась 5 лет, чтобы просто продавать лекарства?» спросил меня человек, который 5 лет учился, чтоб переписывать данные из паспорта в страховку Я доживу до момента, когда мы перестанем обесценивать чужой труд?
Westnil o J Prince @alzaidvictor Not all men come for that one thing! Some men come to Heal, Repair, Uplift, and Restore! \/ This is literally exchange of C02. They are both going to die.
подробнее»

песочница imgur twitter интернет приколы для образованных даунов со знанием английского sandbox imgur twitter internet pun intended

Westnil o J Prince @alzaidvictor Not all men come for that one thing! Some men come to Heal, Repair, Uplift, and Restore! \/ This is literally exchange of C02. They are both going to die.
Luis J. Gomez 0 @luis... • 10h Racist jokes are lazy. Like the blacks. Q99 11193 V 2,066 ^ perry ® @ihaveswag32 • 6h Tag a girl you've masturbated to Q 333 tl 20 о 341 Наш but stupid lol @JAGWithMustashe • 6m @ladyraspberyl Q i tl О < Raspberyl @ladyraspberyl • 4m I'm a dude § Q 1 tl Z> 1 Haru but stupid lol @JAGWithMustashe Replying to @ladyraspberyl and @ihaveswag32 Uh oh
подробнее»

приколы для образованных даунов со знанием английского twitter интернет pun intended twitter internet

perry ® @ihaveswag32 • 6h Tag a girl you've masturbated to Q 333 tl 20 о 341 Наш but stupid lol @JAGWithMustashe • 6m @ladyraspberyl Q i tl О < Raspberyl @ladyraspberyl • 4m I'm a dude § Q 1 tl Z> 1 Haru but stupid lol @JAGWithMustashe Replying to @ladyraspberyl and @ihaveswag32 Uh oh